20xx小學語文培優(yōu)補差計劃范文-wenkub
2025-01-12 02 本頁面
【正文】 進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據(jù)我班學生學習情況分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。資料共分享，我們負責傳遞知識。小學語文培優(yōu)補差計劃范文 學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創(chuàng)新語文課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣。
為了更多了解學生，摸清底子，做到有的放矢。于是就先成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。
認真落實補差工作是我班重中之重
(一)、幫助他們樹立自信心。
(三)、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。
多鼓勵少批評。
對學困生花的工夫多，但收效不算很大。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。
學困生有(9)人，他們分別是：張徑滔、樊金茹、劉心月、馮璇、盛小龍、姜怡帆、馮存昂、康寧、班傳欣 這9名學生學習習慣和行為習慣都較差。
，差生加以學習。
，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。
三、配合本學科教學組織的教學活動有：
百字競賽。
四、本人進行的有效嘗試有：
短期的有：
以寓言故事為主題的故事會。
五、本人工作的特色是：有先進的教學理念，活潑的教學風格、靈活的教學方法，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，愿意讓每一位學生體會到學習語文的樂趣。對因學習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒，在學習上遇到困難時會有各種消極情緒，部分優(yōu)等生沒有迎難而上、永攀高峰的意志品質?！遍L
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