20xx小學語文培優(yōu)補差計劃范文-文庫吧資料
2025-01-12 02:23本頁面
【正文】 先進的教學理念，活潑的教學風格、靈活的教學方法，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，愿意讓每一位學生體會到學習語文的樂趣。
長期的有：背誦積累古詩友。
四、本人進行的有效嘗試有：
短期的有：
以寓言故事為主題的故事會。
成語諺語收集與積累。
三、配合本學科教學組織的教學活動有：
百字競賽。
，保持其成績穩(wěn)定和提高。
，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。
。
，差生加以學習。
二、主要措施：
，利用課余時間。
學困生有(9)人，他們分別是：張徑滔、樊金茹、劉心月、馮璇、盛小龍、姜怡帆、馮存昂、康寧、班傳欣 這9名學生學習習慣和行為習慣都較差。一學期以來，我在培優(yōu)補差工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內容,使學生能較好的得到發(fā)展。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。對優(yōu)等生，提高他們的自主能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。
對學困生花的工夫多，但收效不算很大。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。
多鼓勵少批評。訓練中讓成績好的學生發(fā)揮幫助作用，要求學生課內完成作業(yè)，并及時講評。
(三)、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓練。
(二)、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預習、課堂聽講、課后復習。
認真落實補差工作是我班重中之重
(一)、幫助他們樹立自信心。接著更要照顧好中等生，因為中等學生中還存在個別科目比較差的現(xiàn)象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求做好中等生的補差工作。于是就先成立課外興趣小組，通過活動進
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