小學培優(yōu)補差計劃范文-文庫吧資料
2024-09-16 01:25本頁面
【正文】 天，培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。 不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。 對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。 五、在培優(yōu)補差中注意幾點： 不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。 家長和老師相配合 我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。 三、培優(yōu)補差對象和形式 對象：本班優(yōu)等生和后進生 形式： 利用課堂時間相機輔導 利用學校午休時間 老師、家長相配合 四、具體措施 利用課堂 時間相機輔導 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題 。 二、具體內容 培優(yōu)內容：思維能力方面的訓練。 認真挑選好培優(yōu)補差的對象。 一 、工作目標 加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。 小學培優(yōu)補差計劃范文 (二 ) 小學數(shù)學三年級上冊培優(yōu)補差工作計劃 新世紀呼喚新課改，當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。 升學率 。 認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。同軌老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高 。 復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概 念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。 加強對薄弱學生的檢查和督促工作。要面向全體學生，不歧視任何一個學生 。本學科要做到 “ 統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查 ” 。 強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使初三學生學得好，以確保中考取得圓滿成功。 四、教學措施 。請相關高級教師、帶教老師
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