20xx大學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)報(bào)告2-wenkub
2025-01-12 00 本頁(yè)面
【正文】 的是關(guān)于公式定理的，這些需要及時(shí)的理解和記憶，最簡(jiǎn)單的方式是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。它也是我們進(jìn)入大學(xué)接觸的第一門實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能訓(xùn)練的重要必修課。物理概念的確立，物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，物理理論的確立都有賴于物理實(shí)驗(yàn)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。大學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一：大學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)報(bào)告
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)
一：物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于物理的意義
物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)，基本的運(yùn)動(dòng)形式，相互作用及其轉(zhuǎn)化規(guī)律的一門科學(xué)。
二：物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的意義
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)學(xué)期，在這兩個(gè)學(xué)期，通過(guò)二十幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)物理學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)又更上了一步臺(tái)階。它還能培養(yǎng)我們“實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)、主動(dòng)研究的創(chuàng)新與探索精神、愛護(hù)公物的優(yōu)良品德”。但是我們所做的實(shí)驗(yàn)，都是學(xué)過(guò)很久以后，甚至是已經(jīng)學(xué)完物理學(xué)科后進(jìn)行的，這就造成我們對(duì)物理知識(shí)理解的不及時(shí)性，不能達(dá)到既定的效果。但是兩套班子就有兩套教學(xué)方法，兩者之間可能很少交流溝通，就導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中，可能出現(xiàn)內(nèi)容的重復(fù)，浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間，也會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容不一樣
4：實(shí)驗(yàn)過(guò)程的不自主性
大學(xué)實(shí)驗(yàn)在于開發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，讓我們學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的思維解決學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的難點(diǎn)、重點(diǎn)。并根據(jù)具體所學(xué)的專業(yè)，加入不同的內(nèi)容，不能概而統(tǒng)之。另外，老師可以安排簡(jiǎn)單的自主實(shí)驗(yàn)，讓我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
4：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的自主性，首先老師們可以用幾節(jié)課的時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)室的器材的操作重點(diǎn)進(jìn)行詳解，使我們學(xué)會(huì)怎樣操作，在以后的實(shí)驗(yàn)中，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，如有特別需要
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