大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)-wenkub
2024-10-17 00 本頁面
【正文】 選定坐標(biāo)軸，一般以橫軸為自變量，縱軸為因變量。四、充分注意數(shù)據(jù)的聯(lián)系，要有主要的計(jì)算公式。實(shí)驗(yàn)中將數(shù)據(jù)列成表格，可以簡(jiǎn)明地表示出有關(guān)物理量之間的關(guān)系，便于檢查測(cè)量結(jié)果和運(yùn)算是否合理，有助于發(fā)現(xiàn)和分析問題，而且列表法還是圖象法的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)正式進(jìn)行前,首先要熟悉一下將使用的工具,設(shè)備的性能以及正確操作規(guī)程,每次測(cè)量后應(yīng)立即將測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在數(shù)據(jù)草表中實(shí)驗(yàn)完成之后要處理數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)處理時(shí)，主要用到了如下幾種方法：1）平均值法。有的實(shí)驗(yàn)一個(gè)人不能兼顧實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)記錄。實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理的唯一途徑?，F(xiàn)在回想起來從小到我都沒有好好預(yù)習(xí)過，自從上物理實(shí)驗(yàn)課后，我開始課前預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)課課內(nèi)時(shí)間有限,所以必須預(yù)先了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，得知本次實(shí)驗(yàn)的目的、原理、所需儀器、實(shí)驗(yàn)步驟。我想我所學(xué)到的不僅是知識(shí)，更多的還有做人的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和良好習(xí)慣。選課人數(shù)不足4人不開課。2010～2011學(xué)年第一學(xué)期：：每個(gè)學(xué)生在規(guī)定的10個(gè)實(shí)驗(yàn)中選作9個(gè)，其中電橋、示波器、分光計(jì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)為必選實(shí)驗(yàn)，不可不選。第一篇：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》選課要求：網(wǎng)址:生本人的期末成績(jī)錄入。，如多選無效，只記錄一個(gè)成績(jī)。學(xué)生可于第三周周一查看選課結(jié)果，如所選的上課時(shí)間段不足4人，要重新補(bǔ)選。物理實(shí)驗(yàn)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的先驅(qū)，體現(xiàn)了大多數(shù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的共性，在實(shí)驗(yàn)思想,實(shí)驗(yàn)方法以及實(shí)驗(yàn)手段等方面是各科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。并且知道了如何讓去設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格。要想真正的掌握物理理論就必須親身體會(huì)，這樣才能牢記于心。所以合作是非常重要的。采取多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差，用測(cè)量的平均值為結(jié)果，最接近真實(shí)值。列表時(shí)應(yīng)注意：一、表格要直接地反映有關(guān)物理量之間的關(guān)系，一般把自變量寫在前邊，因變量緊接著寫在后面，便于分析。3）作圖法。坐標(biāo)軸要標(biāo)明所代表的物理量的名稱及單位。在測(cè)量中往往產(chǎn)生誤差,真值往往無法確定,，一般只保留一位有效數(shù)字，且修約時(shí)“只進(jìn)不舍”，平均值的末尾數(shù)位應(yīng)與不確定度的所在位數(shù)對(duì)齊。隨機(jī)誤差是由于實(shí)驗(yàn)中難以確定的因素如溫度、濕度、電源電壓起伏，空氣流動(dòng)、震動(dòng)等，隨機(jī)變量呈正態(tài)分布，多次測(cè)量可以讓數(shù)據(jù)接近真值，物理實(shí)
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