20xx大學(xué)物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)報(bào)告2(完整版)
【正文】 驗(yàn)原理、正確選擇與操作儀器、確定測量條件等方面的能力。設(shè)置在前，在老師的引導(dǎo)下我們也能完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)，但是對其所包含的知識的理解還不到位，那么，在接來來對該內(nèi)容的物理課講解中，我們就能結(jié)合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)更形象的理解；設(shè)置在緊跟著學(xué)習(xí)知識之后，可以使我們對所學(xué)到的知識結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容快速的理解記憶。而且在我們的日常教學(xué)中，物理任課老師和實(shí)驗(yàn)任課老師采取的是兩套不同的班子，這樣各自在其所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域，都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和出色的能力，這是無可厚非的，豐富的經(jīng)驗(yàn)和出色的能力都能更有助于在教學(xué)過程中幫助學(xué)生吸收理解所學(xué)的知識。它也是我們進(jìn)入大學(xué)接觸的第一門實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能訓(xùn)練的重要必修課。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
二：物理實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生的意義
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)學(xué)期，在這兩個(gè)學(xué)期，通過二十幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，我們對物理學(xué)的理解和認(rèn)識又更上了一步臺階。但是我們所做的實(shí)驗(yàn)，都是學(xué)過很久以后，甚至是已經(jīng)學(xué)完物理學(xué)科后進(jìn)行的，這就造成我們對物理知識理解的不及時(shí)性，不能達(dá)到既定的效果。并根據(jù)具體所學(xué)的專業(yè)，加入不同的內(nèi)容，不能概而統(tǒng)之。
4：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的自主性，首先老師們可以用幾節(jié)課的時(shí)間對實(shí)驗(yàn)室的器材的操作重點(diǎn)進(jìn)行詳解，使我們學(xué)會怎樣操作，在以后的實(shí)驗(yàn)中，可以進(jìn)行簡單的講解，如有特別需要注意的地方，或者操作危險(xiǎn)的地方進(jìn)行提示，其他的由學(xué)生自主完成，老師進(jìn)行答疑解惑。
，只在輕木桿上增加小砝碼但不至于木桿下沉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會如何? 同樣達(dá)到平衡狀態(tài)
，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會如何？同樣達(dá)到平衡
狀態(tài)
實(shí)驗(yàn)原理：
球棒握把端較細(xì)長，在力矩的概念里，距支點(diǎn)越遠(yuǎn)
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