小學二年級語文畫家和牧童原文、教案及教學反思-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作?！ 髡f有一次戴嵩的好朋友請他作畫。小學二年級語文《畫家和牧童》原文、教案及教學反思 【篇一】小學二年級語文《畫家和牧童》原文 唐朝有一位的畫家叫戴嵩。畫什么呢？戴嵩沉思片刻，決定畫一幅《斗牛圖》?！币晃簧倘朔Q贊道。這時，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯啦？”牧童指著畫上的牛，說：“這牛尾巴畫錯了。他連連拱手，說：“多謝你的指教?！ 。ò鍟寒嫾夷镣R讀；你發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜我為什么這樣寫？（因為戴嵩是大人，是畫家；牧童是小孩，是放牛的）那么大畫家和小牧童之間會發(fā)生什么事呢？ ?。垡淮笠恍鴮懻n題，意在引起學生思維的碰撞，激發(fā)探究的欲 望，為下文提升文本價值奠定基礎?！ ≈该斝±蠋燁I讀：帶拼音讀詞語、去拼音讀詞語、打亂順序讀生字?！ 。?）學生練習書寫，教師巡視指導。 默讀課文，思考：對于戴嵩的畫，大家是怎樣評價的？ ?。?）出示商人、教書先生和牧童的話，學生練習有感情地朗讀。（追問：你為什么這樣讀？） （2）重點指導這兩句話： 他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。） ?。?）師：你們看，漢語中的“一”多神奇??！你還能舉出這樣的例子，夸夸它嗎？ ?。墼趯Ρ雀形蛑屑由铙w驗，適時進行語言訓練，利于提高學生感知和運用語言的能力。 二、讀文品悟： 輕聲讀課文6自然段，看看你讀懂了什么？ 觀察圖畫，想象當時
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