小學二年級語文田家四季歌原文及說課稿-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 年農(nóng)事了，大家笑盈盈?！ ≡缙鹎诟?，歸來戴月光。小學二年級語文《田家四季歌》原文及說課稿【篇一】小學二年級語文《田家四季歌》原文 春季里，春風吹， 花開草長蝴蝶飛?！ ∏锛纠?，稻上場， 谷像黃金粒粒香?！酒啃W二年級語文《田家四季歌》說課稿 一、說教材 《田家四季歌》是一首描寫田家四季生活的歌謠，不如說是四幅季節(jié)圖。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。所以課堂中教師要設(shè)置很多環(huán)節(jié)來努力吸引學生的注意力，提高課堂教學效率?！ 。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀 體會農(nóng)民的辛苦，懂得辛勤勞動的快樂，激發(fā)熱愛生活的美好情感?！ ∨囵B(yǎng)語言文字的運用能力。愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征?！ 懊襟w輔助法”——利用多媒體的圖片、視頻、音頻有效輔助教學，使教學活動多樣化。如讀課文時給出的學習活動步驟為：先自己大聲讀一遍課文，標出小節(jié)和句子序號；在組內(nèi)輪流讀課文，互相幫助讀準字音；組長做好展示準備；全部完成后，拍手坐好，組長舉牌。在課堂教學中，孩子能有目的地完成教學任務(wù)，充分發(fā)揮學習中的自主性，體現(xiàn)了學生的主體地位，也能培養(yǎng)學生的合作學習能力。而圖畫又是學生喜聞樂見的表達形式，因而，本課教學設(shè)計以賞圖、看圖、說圖、畫圖為主體思路，引領(lǐng)學生在圖畫中識字，在圖畫中學詞，在圖畫中朗讀，在圖畫中了解文章內(nèi)容。“工具性”應(yīng)著眼于語文課程培養(yǎng)學生運用語文能力的實踐性特點。學生已經(jīng)初步掌握了一些聽說讀寫的能力，特別愛幻想，但識字量還不夠多，語言積累剛剛起步，理解能力還很弱，所以聯(lián)系生活實際激發(fā)他們的想象力，美文美讀、是他們學習這課的主要成長點?！ 〗虒W重難點 二年級的學生重在識字和閱讀，所以我將本課的教學重難點定為： 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文?！ ∷摹⒄f教法學法 為了落實教學目標，突破難點，結(jié)合學生的’認知規(guī)律，本課我主要采用以
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