小學(xué)二年級語文田家四季歌原文及說課稿-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 年農(nóng)事了，大家笑盈盈。 早起勤耕作，歸來戴月光。小學(xué)二年級語文《田家四季歌》原文及說課稿【篇一】小學(xué)二年級語文《田家四季歌》原文 春季里，春風(fēng)吹， 花開草長蝴蝶飛?！ ∏锛纠?，稻上場， 谷像黃金粒粒香?！酒啃W(xué)二年級語文《田家四季歌》說課稿 一、說教材 《田家四季歌》是一首描寫田家四季生活的歌謠，不如說是四幅季節(jié)圖。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。所以課堂中教師要設(shè)置很多環(huán)節(jié)來努力吸引學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)效率?！ 。ǘ┣楦袘B(tài)度與價值觀 體會農(nóng)民的辛苦，懂得辛勤勞動的快樂，激發(fā)熱愛生活的美好情感?！ ∨囵B(yǎng)語言文字的運(yùn)用能力。愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征?！ 懊襟w輔助法”——利用多媒體的圖片、視頻、音頻有效輔助教學(xué)，使教學(xué)活動多樣化。如讀課文時給出的學(xué)習(xí)活動步驟為：先自己大聲讀一遍課文，標(biāo)出小節(jié)和句子序號；在組內(nèi)輪流讀課文，互相幫助讀準(zhǔn)字音；組長做好展示準(zhǔn)備；全部完成后，拍手坐好，組長舉牌。在課堂教學(xué)中，孩子能有目的地完成教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)中的自主性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，也能培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。而圖畫又是學(xué)生喜聞樂見的表達(dá)形式，因而，本課教學(xué)設(shè)計以賞圖、看圖、說圖、畫圖為主體思路，引領(lǐng)學(xué)生在圖畫中識字，在圖畫中學(xué)詞，在圖畫中朗讀，在圖畫中了解文章內(nèi)容?！肮ぞ咝浴睉?yīng)著眼于語文課程培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文能力的實(shí)踐性特點(diǎn)。學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些聽說讀寫的能力，特別愛幻想，但識字量還不夠多，語言積累剛剛起步，理解能力還很弱，所以聯(lián)系生活實(shí)際激發(fā)他們的想象力，美文美讀、是他們學(xué)習(xí)這課的主要成長點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 二年級的學(xué)生重在識字和閱讀，所以我將本課的教學(xué)重難點(diǎn)定為： 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文?！ ∷?、說教法學(xué)法 為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的’認(rèn)知規(guī)律，本課我主要采用以
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