小學二年級語文《畫家和牧童》原文、教案及教學反思-文庫吧
2024-12-07 04:21 本頁面
【正文】 （板書：畫家牧童）齊讀；你發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜我為什么這樣寫？（因為戴嵩是大人，是畫家；牧童是小孩，是放牛的）那么大畫家和小牧童之間會發(fā)生什么事呢？ ?。垡淮笠恍鴮懻n題，意在引起學生思維的碰撞，激發(fā)探究的欲 望，為下文提升文本價值奠定基礎。］ 二、自主探究?！ W生輕聲讀課文，劃出生字，反復地多讀幾遍?！ ⊥篮献髯觥澳阒肝艺J”的游戲：一個人拿卡片，另一個人讀生字，遇到不會的放在一邊，同桌互相幫助識字，看哪組合作的。 指名當小老師領讀：帶拼音讀詞語、去拼音讀詞語、打亂順序讀生字。 參加“智慧樂園”：智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，聰明的孩子們，你們能摘到智慧果嗎？ 注：字音——慚can愧、藹ai 擴詞——批、驅(qū)、蠅 動作表情識字——慚愧（什么時候有過這種感覺？）、抹、戴、翹、拱 聯(lián)系生活識字——中百平價商場、連山購物中心、墨水瓶。 ?。塾煤⒆酉猜剺芬姷姆绞届柟套R字，調(diào)動學生多種感官參與，利于提高識字效率。］ 寫字：抹、擠、拱、批評、決 （1）觀察體會：這幾個字有什么特點？ （2）教師范寫：你們想讓老師指導寫哪個字？學生自由選擇。 ?。?）學生練習書寫，教師巡視指導。對于寫得好的學生獎勵一面小紅旗，并全班展示寫得好的字?！ ∪?、對比感知?！ z查讀文，師生共同評議，重點糾正字音和難讀的句子?！ ∧x課文，思考：對于戴嵩的畫，大家是怎樣評價的？ ?。?）出示商人、教書先生
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