【正文】 《斗牛圖》。這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。］　　寫字：抹、擠、拱、批評(píng)、決　　（1）觀察體會(huì)：這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)？　　（2）教師范寫：你們想讓老師指導(dǎo)寫哪個(gè)字？學(xué)生自由選擇?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)我們知道對(duì)于戴嵩的畫，大家贊不絕口，可是小牧童卻說說他畫錯(cuò)了?！　。蹘е鴨栴}走出課堂，將文本的價(jià)值取向進(jìn)一步延伸，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)第4自然段中，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生把“夸贊、稱贊、贊揚(yáng)”等近義詞標(biāo)畫出來，并在有感情的朗讀中體會(huì)這三個(gè)詞語的意思。］　　四、規(guī)范寫字：　　重點(diǎn)指導(dǎo)“兄、呆、商、購、價(jià)錢”　　學(xué)生認(rèn)讀生字，描摹體會(huì)：你發(fā)現(xiàn)了什么？　　教師根據(jù)具體情況重點(diǎn)指導(dǎo)難寫的字。（戴嵩畫得很快?！　⊥篮献髯觥澳阒肝艺J(rèn)”的游戲：一個(gè)人拿卡片，另一個(gè)人讀生字，遇到不會(huì)的放在一邊，同桌互相幫助識(shí)字，看哪組合作的?！　　爱嫷锰窳耍嫷锰窳?，這真是絕妙之作?！币晃簧倘朔Q贊道?！　≈该?dāng)小老師領(lǐng)讀：帶拼音讀詞語、去拼音讀詞語、打亂順序讀生字。）　?。?）師：你們看，漢語中的“一”多神奇??！你還能舉出這樣的例子，夸夸它嗎？　　［在對(duì)比感悟中加深體驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，利于提高學(xué)生感知和運(yùn)用語言的能力?！　W(xué)生練習(xí)書寫，互相評(píng)價(jià)，教師展示學(xué)生作業(yè)。通過朗讀相關(guān)的語句來理解這些詞語。但是最近又有人在網(wǎng)上向牧童挑戰(zhàn)，想了解具體情況嗎？有條件的同學(xué)可以上網(wǎng)查查有關(guān)的資料。　　第二課時(shí)　　一、回顧導(dǎo)入：　　上節(jié)課的生