【正文】 遺傳因素?！　⊥瑢W(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，我們要好好地保護(hù)眼睛，讓它永遠(yuǎn)閃爍著明亮的光芒！　　關(guān)于小學(xué)生近視的調(diào)查報告　　一、提出問題　　我們班同學(xué)雖然戴眼鏡的很少，但眼睛近視的卻有不少，只要稍微往后坐一點就會看不見老師在黑板上或在大屏幕上顯示出來的東西?！　”景嗤瑢W(xué)近視狀況及近視眼比例本班共有42名同學(xué)，近視的人數(shù)有21人，占全體同學(xué)的1/2，和去年相比，呈上升趨勢。學(xué)生調(diào)查報告 篇3　　近視眼同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣　　一些同學(xué)寫字時離書本太近：長時間用眼不休息：在光線太強(qiáng)或太弱的環(huán)境中看書：長時間看電視、玩電腦不休息等。朋友贈送占3%。只有10%的消費(fèi)者表示會選擇800元以下的手機(jī)，也有部分消費(fèi)者購買1500以上的高價位手機(jī)?！　∷?、選擇手機(jī)考慮的主要因素　　消費(fèi)者對質(zhì)量的要求最高，手機(jī)是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費(fèi)者帶來極大的不便?！　∪?、質(zhì)量、服務(wù)最好的品牌　　調(diào)查結(jié)果顯示，消費(fèi)者對知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認(rèn)可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費(fèi)者認(rèn)可度較高?！　《⑹褂媚膫€牌子的手機(jī)　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最喜愛的品牌是諾基亞，40%的人使用的是這款手機(jī)。其調(diào)查結(jié)果具體分析如下：　　一、大學(xué)生手機(jī)擁有和需求狀況：　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80%的學(xué)生擁有手機(jī)。我希望我們大學(xué)生能夠不斷地完善自我，超越自己，實現(xiàn)自己心中的夢想?！　∷?、結(jié)語　　通過這次的調(diào)查，我了解到了大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，而且大學(xué)生就業(yè)問題的產(chǎn)生是由多方面因素造成的。除了企業(yè)，各高校也應(yīng)把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實的行動做好就業(yè)工作。最后，大學(xué)生做事眼高手低，就業(yè)時一味追求穩(wěn)定和高收入。在我國的教育體制下，大學(xué)專業(yè)設(shè)置脫離社會的需求，學(xué)生的實際能力得不到培養(yǎng)。查詢網(wǎng)上信息。學(xué)生調(diào)查報告集合8篇學(xué)生調(diào)查報告 篇1　　摘 要：我國自20世紀(jì)90年代末大學(xué)開始擴(kuò)招以來，大學(xué)生就業(yè)難問題就隨之產(chǎn)生了，近幾年，大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率下降，供需比日趨上升，就業(yè)形勢不容樂觀，受到了社會各界的普遍關(guān)注，大學(xué)生就業(yè)問題成為當(dāng)前最突出的社會問題之一。詢問親戚朋友、公司職員　　現(xiàn)狀與問題分析　　經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)狀況嚴(yán)峻，面臨就業(yè)難問題，而造成這一問題的原因主要有以下兩個方面：　　(1)社會原因　　每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多，也就是供過于求，而且差距逐年增大。大學(xué)生有較扎實的專業(yè)知識，但缺乏良好的心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念。多數(shù)大學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，不愿意從基層做起，寧愿等待，這樣勢必會在求職過程中受挫?！　?2)大學(xué)生自身方面　　大學(xué)生要擺正就業(yè)心態(tài)，不要局限于某些崗位和區(qū)域問題，抓住政策優(yōu)勢，樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念。雖然通過政府的努力，大學(xué)生就業(yè)問題已得到了部分解決，但問題的根本解決并不是一朝一夕就能完成的。學(xué)生調(diào)查報告 篇2　　隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴(kuò)張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想!但是在社會日新月異的今天，在大學(xué)里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機(jī)不再是很遙遠(yuǎn)的事。在沒有手機(jī)的學(xué)生中10%學(xué)生將會在近期購買手機(jī)。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領(lǐng)先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離。國內(nèi)外品牌在這方面差距較小，國外品牌只是個別產(chǎn)品的認(rèn)可度高于國產(chǎn)品牌。另外，由于大學(xué)生都是年輕人，他們對手機(jī)的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏?！　×?、在什么時候擁有自己的手機(jī)　　隨著生活水平的改善和手機(jī)的價格下調(diào)，使不少大學(xué)生擁有了自己的手機(jī)，50%人開始在上大學(xué)的時候擁有自己的手機(jī)。以上調(diào)查表明，現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生的消費(fèi)水平有所提高，能夠滿足他們的額外消費(fèi)?！　〔殚営嘘P(guān)書籍　　近視的危害和預(yù)防方法　　近視會影響孩子的身心健康?！　∫弧⒔Y(jié)論　　青少年的近視率在逐年上升，這與學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和越來越發(fā)達(dá)的社會生活是分不開的。所以我特地調(diào)查了一下小學(xué)生近視的主要原因?！　〔缓侠盹嬍?。　　不要在坐車或行走時看書，不要躺著看書。中國青少年研究中心在20xx年的研究發(fā)現(xiàn)，近年來中國中小學(xué)生睡眠時間持續(xù)減少，在“學(xué)習(xí)日”近八成睡眠不足，在周末也有超過七成的中小學(xué)生睡眠不足。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的真實性、客觀性、嚴(yán)重性已經(jīng)被社會普遍感受到，嚴(yán)重影響了孩子們的身心健康、睡眠質(zhì)量，也影響到拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和未來公民的素質(zhì)。三個年級共發(fā)出調(diào)查問卷120份，收回118份，回收率達(dá)98％　　五、調(diào)查時間： 20xx年5月15日　　六、調(diào)查內(nèi)容　?。?）學(xué)生課外作業(yè)情況　?。?）教輔材料購買情況　　（3）午間、雙休日補(bǔ)課情況　?。?）家庭為學(xué)生聘請家教輔導(dǎo)情況　　（5）學(xué)校的考試安排及成績公布情況　?。?）學(xué)生午間休息與睡眠質(zhì)量情況　　問卷共向小學(xué)生提出了20個問題　　七、調(diào)查結(jié)果與分析　?。ㄒ唬└黝愓{(diào)查結(jié)果匯總　　學(xué)校的考試安排及成績公布情況　　在對學(xué)生每學(xué)期的考試情況的調(diào)查中可以看出，除了期中、期末考試外，其余還有月考、小測驗等形式來測試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?！　W(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況　　不同年級的學(xué)生認(rèn)為課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重程度不同。六年級的學(xué)生會有一部分自己選擇教材。從每天需要時間統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，四、%%，%的人完成作業(yè)需要1個小時?？梢钥闯隽昙墳榱诵∩踔锌梢栽跀?shù)學(xué)方面拉分，而花費(fèi)的時間與心血?！　×硗?，雙休日與假期學(xué)生的補(bǔ)習(xí)班情況也十分嚴(yán)重。調(diào)查統(tǒng)計顯示，四年級的學(xué)生有40%的人不參與補(bǔ)習(xí)，%的人每周參加補(bǔ)習(xí)班花費(fèi)1個小時以內(nèi)；五年級學(xué)生有50%的人參加補(bǔ)習(xí)不超過1小時，%的學(xué)生不參與補(bǔ)習(xí)，%的學(xué)生要花將近3個小時的時間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)；%的人需要花費(fèi)1~2個小時，%的學(xué)生花費(fèi)3小時以上，%的學(xué)生不參與任何補(bǔ)習(xí)。通過數(shù)據(jù)顯示，四年級有35%的學(xué)生每天睡眠時間6~7小時，%的學(xué)生為9~10小時，只有5%的學(xué)生睡眠不足6小時；%的學(xué)生睡眠時間9~10小時，30%的學(xué)生為7~8小時，%的學(xué)生睡眠不足6小時；%的學(xué)生睡眠時間7~8小時，%的學(xué)生不足6小時。另外，學(xué)校建立了一整套保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成的制度，保障教學(xué)工作有章可依、進(jìn)展有序。學(xué)校能重視考試命題管理，力求建立科學(xué)有效的考評機(jī)制，發(fā)揮考試（查）對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)、教師日常教學(xué)的導(dǎo)向作用，避免教師過度挖掘教材和拓展教學(xué)內(nèi)容?！　〖訌?qiáng)宣傳，形成家校合力?！　。ㄈ┱n業(yè)負(fù)擔(dān)重的原因分析　　小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因非常復(fù)雜，既有宏觀層面的原因，如考試制度、就業(yè)形勢的沖擊，以及傳統(tǒng)文化的影響等，也有微觀層面的原因等。　　第二、家長自主為孩子安排學(xué)習(xí)?！　〉谌⒓议L總是拿其他孩子與自己的孩子作比較，在嚴(yán)格要求中施加壓力，還以父母付出的心血、化去的費(fèi)用責(zé)備孩子。一個學(xué)生的健康成長得益于教師的良好教學(xué)?！　。?）教師在教學(xué)中，拖課現(xiàn)象也十分的嚴(yán)重和普遍。教師能夠掌握好每節(jié)課的時間與節(jié)奏，則會提高上課的效率。該小學(xué)共有12個教學(xué)班，微機(jī)室、圖書室、儀器室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室各一間。無論從課業(yè)壓力、睡眠時間、等方面，學(xué)生從四年級到六年級的壓力都不是特別的大。所以這樣的結(jié)果也是會有一些的不準(zhǔn)確。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，教師的教學(xué)效果直接影響著學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。避免各科作業(yè)數(shù)量競賽，加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。不要造成孩子過重的心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要對孩子過分要求，相對輕松的環(huán)境更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情。四（三）班的學(xué)生自覺性較差，學(xué)生沒有自學(xué)預(yù)習(xí)的意識，不善于質(zhì)疑，不主動，讀書也是囫圇吞棗。有十來個學(xué)生字跡比較工整，比較認(rèn)真，評價多半是良；有四、五個學(xué)生字跡潦草，作業(yè)不認(rèn)真，有時還不能及時完成，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績也較差?！　≡谡韽?fù)習(xí)方面：　　四（一）班學(xué)生做得也較差，總認(rèn)為自己什么都會了，可一到測試，不是這兒錯，就是那兒不會做，復(fù)習(xí)方法講了一遍又一遍，他們就是難掌握，非得要老師一五一十地教“怎么做就怎么做”不可。　　在總體習(xí)慣方面：　　四（一）班學(xué)生的習(xí)慣比四（三）班學(xué)生的習(xí)慣要好。但中學(xué)生的年齡相對來產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。相