【正文】 蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。 初中生的年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長們一般不會(huì)給不孩子太多錢支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長的情況才會(huì)相對(duì)慷慨一些，一般在平時(shí)，就每次給幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。但是，身為零花錢使用者的我們，對(duì)以下四個(gè)問題是否了解呢？　　目的　　探究中學(xué)生零花錢的花費(fèi)情況　　調(diào)查方法　　　　　　　　調(diào)查情況　　問題1：零花錢的來源　　——%的中學(xué)生的零花錢來自父母　　沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般老師都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對(duì)幼輩的關(guān)愛。　　在時(shí)間利用方面：　　四（一）班學(xué)生與四（三）班學(xué)生相比，能較合理的安排時(shí)間，放學(xué)后一般都是先完成作業(yè)再去玩。　　在閱讀習(xí)慣方面：　　四（一）班有極少數(shù)學(xué)生已形成了良好的閱讀習(xí)慣，他們不但讀物，更重要的是還讀歷史方面、科學(xué)方面的書及各種少兒書刊，但也有部分學(xué)生完全沒有養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，更沒有自主積累好詞佳句的苗頭。四（三）班學(xué)生只是被動(dòng)的“聽”，經(jīng)過整頓紀(jì)律，上課紀(jì)律較好，可太過安靜，不積極地思考問題，都只會(huì)靜靜地坐著。這樣不僅打擊孩子的自尊心、自信心，也讓他們對(duì)自己逐漸產(chǎn)生疏離感?！　〖议L教育孩子的方式的提高。學(xué)生既是學(xué)校的學(xué)生，又是家長的孩子?！　『侠聿贾米鳂I(yè)是“減負(fù)”的有效途徑 。尤其是六年級(jí)的學(xué)生，面對(duì)即將到來的小升初，家長、教師都會(huì)更加注重他們的學(xué)習(xí)。有些小學(xué)生會(huì)本著一種積極的態(tài)度，將實(shí)事縮小。在各項(xiàng)調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小學(xué)的學(xué)生壓力并不是很大。每一科的老師都覺得自己布置的作業(yè)不多，但對(duì)于學(xué)生來說，做完所有作業(yè)時(shí)間就有些多。我們?cè)谌バW(xué)做調(diào)查時(shí)，從四年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都有前一節(jié)教師拖課的現(xiàn)象?！　。?）教師教學(xué)水平的差異決定了學(xué)生負(fù)擔(dān)的輕重，好教師課堂教學(xué)的質(zhì)量高、學(xué)生又喜歡，作業(yè)完成的速度快，正確率又高。也許作為父母沒有察覺，但這無形中給孩子增加的許多的壓力。在調(diào)查中我們也可以看出，隨著年級(jí)的增高，家長留給自己的課外作業(yè)占的比重也越來越大?！　〉谝弧⒓议L對(duì)孩子的期望值過高，總希望自己的孩子不要輸在起跑線上，可以在任何方面都超越別人?！　〖訌?qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生。校本教研是教學(xué)研究的主要載體，是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主要途徑，也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從源頭上減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵。學(xué)校為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從規(guī)范作業(yè)管理入手，開展作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究，探索控制作業(yè)總量的方法和途徑，在可行性和有效性方面提供了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?！　。ǘW(xué)?！皽p負(fù)增效”工作的有效做法　　建立“減負(fù)增效”制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。　　學(xué)生午間休息與睡眠質(zhì)量情況　　中午飯后到下午上課之前是學(xué)生休息、調(diào)整的時(shí)間，從調(diào)查情況可以看出，四年級(jí)0%能夠午休，%%能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?，其余學(xué)生大部分都在做老師布置的作業(yè)，還有一部分按照學(xué)校的規(guī)定在學(xué)校自修。一些藝術(shù)類興趣班也有部分人參加。%、%和73%。當(dāng)然這些完成作業(yè)時(shí)間過久的原因也包含學(xué)生自身能力水平的差異。隨著年級(jí)增高，購買教材的數(shù)量也會(huì)有略微提高。在第20題的問答題中，四年級(jí)的答案中許多學(xué)生認(rèn)為老師可以再嚴(yán)格一些，并認(rèn)為作業(yè)過少，難度較低；五、六年級(jí)的學(xué)生希望家長少布置一點(diǎn)課外的作業(yè)、不要總拿自己和別人家的孩子作比較，這個(gè)階段的學(xué)生承受較多來自家庭方面的壓力。這種公開學(xué)生排名的做法，一方面可以激勵(lì)學(xué)生向著目標(biāo)努力前進(jìn)，但另一方面也會(huì)打擊到一些學(xué)生的自尊心?！　∪?、調(diào)查對(duì)象　　Xx小學(xué)四、五、六年級(jí)部分學(xué)生　　四、調(diào)查方式　　本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。不僅如此，在對(duì)城市義務(wù)教育階段的家庭教育支出情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我國中小學(xué)家庭教育支出大約占家庭收入的三成，而用于課外班等各種擴(kuò)展性教育的支出約占家庭教育總支出的67%。針對(duì)學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題，早在20xx年，國家教委就下發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的緊急通知》。　　盡可能少上網(wǎng)、少看電視、少玩游戲機(jī)?！　≡诠饩€太強(qiáng)或太弱的燈光下看書。　　“三不要”：　?。?）不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習(xí)慣；　　（2）不要在昏暗的燈光下或在強(qiáng)烈的陽光下看書；　?。?）不要在被窩里打著手電筒看書。要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視，注意用眼衛(wèi)生，不要讓眼睛過度疲勞?！　“恕⒋髮W(xué)生對(duì)手機(jī)功能的評(píng)價(jià)　　在現(xiàn)有功能中，來電/接聽電話時(shí)間和中文輸入功能分別位列消費(fèi)者最看重功能前兩位，每天都有成千上萬的短信飛遍校園內(nèi)外，這也是大學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分，因此許多同學(xué)都定了包月短信。自己購買占51%。　　五、目前使用手機(jī)的價(jià)格　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)讀者的手機(jī)價(jià)格在8001500，大學(xué)生購買手機(jī)還是以實(shí)用為主。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門子等品牌，波導(dǎo)是唯一進(jìn)軍一線陣容的國內(nèi)品牌，tcl緊隨其后。大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)成為手機(jī)市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的消費(fèi)者群。特此，我專門進(jìn)行了這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。只有這樣，我們才能找到一份理想的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)，這樣會(huì)在很大程度上減輕就業(yè)難這一社會(huì)問題。政府要出臺(tái)相關(guān)措施，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，如舉辦大型招聘會(huì)等。我詢問的人中也有這樣的情況，他們對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視，在擇業(yè)時(shí)往往缺乏對(duì)自己的清晰定位，不知道自己能做什么，所以只能聽從長輩的建議，從而導(dǎo)致工作不適合自己而缺乏興趣，最終失業(yè)。　　(2)自身原因　　首先，大學(xué)生自我能力認(rèn)識(shí)不足，所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)要求不匹配?！　∫弧⒅黝}簡(jiǎn)介　　了解大學(xué)生就業(yè)問題　　了解造成就業(yè)難的原因　　了解解決就業(yè)問題的方法　　二、活動(dòng)日程　　20xx年2月5日：去太倉圖書館查閱相關(guān)書籍報(bào)刊資料　　20xx年2月6日：在網(wǎng)上查詢相關(guān)信息，向附近的公司、工廠以及周圍工作的親戚朋友了解情況　　20xx年2月7日：整理資料，完成報(bào)告　　三、調(diào)查情況　　調(diào)查背景　　按要求進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成一份真實(shí)科學(xué)的調(diào)查報(bào)告　　調(diào)查目的　　了解大學(xué)生的就業(yè)情況和問題，為將來進(jìn)入社會(huì)做好相關(guān)準(zhǔn)備　　調(diào)查對(duì)象　　就業(yè)的大學(xué)生以及周圍工作的親戚朋友　　調(diào)查方法　　查閱相關(guān)書籍報(bào)刊。因此，我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問題進(jìn)行了調(diào)查，以了解相關(guān)原因和一些措施。此外，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求，持續(xù)的擴(kuò)招進(jìn)一步稀釋了大學(xué)原有的教育資源，部分學(xué)校以營利為目的，難以保證教學(xué)質(zhì)量，親戚中有幾個(gè)民辦高校的學(xué)生就提到了這個(gè)問題。此外，有些在校大學(xué)生不清楚自己未來的發(fā)展方向，在校時(shí)沒有想到就業(yè)的殘酷，并沒有有把心思花在學(xué)習(xí)，而是將大量的時(shí)間用于玩樂?！　〗鉀Q方法　　(1)社會(huì)方面　　企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。大學(xué)生不能等待機(jī)會(huì)，而是要清楚用人單位需要什么樣的人才，以積極的態(tài)度，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。我們大學(xué)生自身的努力對(duì)就業(yè)來說有很大的影響，所以我們現(xiàn)在要努力培養(yǎng)自己各方面的能力，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，去適應(yīng)社會(huì)的需求。越來約年輕化的手機(jī)，無論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化，但是，價(jià)格卻成反比，這對(duì)消費(fèi)者來說無疑是一個(gè)買機(jī)好時(shí)期，所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期，擁有了屬于自己的手機(jī)。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進(jìn)步，手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮的玩意兒了，已經(jīng)普及化了。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn)。國內(nèi)品牌中波導(dǎo)成績斐然，但拉開其他品牌的差距也越來越小。娛樂方面有游戲，gprs上網(wǎng)，播放mp3，可更換外殼，紅外線接口等。但是獲得手機(jī)的途徑中家人購買的占45%?！　∑摺①彊C(jī)地點(diǎn)　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者購買手機(jī)的地點(diǎn)較為集中，大體上分布在手機(jī)大賣場(chǎng)和品牌專賣店，他們認(rèn)為手機(jī)大賣場(chǎng)或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對(duì)較高，手機(jī)售后服務(wù)也不錯(cuò)，因而容易贏得消費(fèi)者的信任，另外，大賣場(chǎng)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)也是一個(gè)重要因素。孩子近視，對(duì)長大后的升學(xué)、就業(yè)、生活都會(huì)帶來一定的影響。　　近視眼是可以預(yù)防的，要做到“五要”和“三不要”：　　“五要”：　?。?）要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣；　　（2）要減少連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間，并每天