【正文】 做眼保健操；　?。?）學習環(huán)境要合理、采光；　?。?）要注意均衡飲食，多點戶外活動；　?。?）要定期檢查視力。　　二、分析問題　　大多數(shù)同學都是平時不注意保護眼睛才造成近視的，典型的近視原因有：　　看電視時間過長　　長時間玩電腦?！　〔徽J真做眼保健操　　三、得出結(jié)論　　近幾年來，我們班同學戴眼鏡的越來越多，近視的人數(shù)也越來越多　　四、措施　　看書時坐姿要端正，光線要充足。學生調(diào)查報告 篇4　　一、調(diào)查背景　　學生負擔過重是我國中小學教育長期存在久治不愈的頑癥。這種狀況對正處于身心發(fā)展階段的中小學生來說，危害不言而喻?！　《?、調(diào)查目的　　了解Xx小學學生課業(yè)負擔的現(xiàn)狀，分析造成學生課業(yè)負擔過重的原因，為該校科學合理地制訂和落實“減負增效”措施提供依據(jù)。而每次大小考試后，學校基本都會公布學生的排名。%的學生認為沒有壓力，占的比例最多；%的人認為沒有壓力，%的人認為壓力來自于家長總拿自己與別人比較；而六年級的學生可以很明顯的看出，占據(jù)比例最大的壓力來源課外的補習班和作業(yè)，%。統(tǒng)計結(jié)果還顯示，四、五、六年級每門學科購買23本，分別占40%、%、%，均占每年級的最高比例。這部分學生的作業(yè)時間符合教委規(guī)定的要求，但是問卷中有一小部分學生回家作業(yè)完成時間在1小時以上，%的學生回家作業(yè)時間超過2小時。除了每天老師布置的家庭作業(yè)外，三個年級的學生絕大部分也要完成家長額外的作業(yè)。三個年級的學生上的補習班占據(jù)比例最重的是語數(shù)外的補習班。通過柱形圖可以明顯看出，三個年級每周花在補習班上的時間逐漸增加。可見大部分學生的睡眠可以保障在8小時以上?！　?yōu)化作業(yè)管理，提高作業(yè)有效性。　　豐富校本教研內(nèi)涵，提高課堂教學效益。通過家長委員會、家長會、家長開放日或家長接待日宣傳“減負增效”工作的意義，提高家長對“減負”的認識，以取得家長的理解、支持與配合。下面從直接影響學生課業(yè)負擔的因素來分析，主要有以下幾個方面：　　從家長的角度分析　　現(xiàn)在的孩子絕大部分是獨生子女，家長的一切希望全部寄托在孩子身上，家長在“望子成龍”、“望女成鳳”的傳統(tǒng)理念主導下，以不輸在起跑線上為支撐點，以能夠進入優(yōu)質(zhì)初級中學、示范性高中、重點大學，乃至找到理想的工作為目標，因此在孩子進入小學后就不斷在學業(yè)負擔上為其加碼。不管孩子愿不愿意，家長依然為孩子購買不少教學輔助材料，讓孩子在沒有回家作業(yè)、或已完成回家作業(yè)后繼續(xù)做。許多學生都在調(diào)查中寫道：“請爸爸媽媽不要再拿我跟別人比較”、“父母給予的壓力太大了，喘不過氣來”、“我討厭爸媽每次說到別人家孩子就一臉羨慕，說到我就恨鐵不成鋼的表情”等等。而教師的一些不恰當?shù)淖龇ɑ蛩枷雱t可能給學生更大的壓力與消極影響。對于小學生而言，一節(jié)課40分鐘，教師就應該在備課時好好分配時間?！　淖鳂I(yè)評價的角度分析　　目前，課程計劃中只規(guī)定了小學生完成回家作業(yè)的時間，而對學生課業(yè)負擔還沒有一個科學合理的評價標準和具體要求，教師布置回家作業(yè)的量絕大部分憑感覺，而且，一些學校學科教師之間缺少溝通與協(xié)調(diào)。可以說這是一個規(guī)模相對較小的小學。但是我們不能排除學生對于我們提出的問題的理解程度的不同。而且在壓力較小的大背景之下，也有小部分的人認為壓力較大，承受了來自作業(yè)多、班時間長、睡眠時間短等方面的壓力。不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，改變教學方式和提高教師教研能力，引導學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作，引導學生勤奮學習，激發(fā)學習興趣，提高課堂教學效率。　　學校、教師、家庭搞好配合，共同減負。只有學校和家庭加強溝通，共同遵守教育政策法規(guī)，齊心協(xié)力減負，才能使學生身心健康地發(fā)展。另外，不要總拿別人家的孩子與自己的孩子做比較?！　≡诼犝n習慣方面：　　四（一）班有一部分學生能主動、認真地傾聽老師講課，而另一部分學生則要老師提醒才會去聽，并且還有三、四個學生時刻要老師用眼神、手勢、語言提醒才會安靜下來。四（三）班大部分學生字跡潦草，對稍難的題，答非所問，過三分之一的學生不能按時按量地完成家庭作業(yè)，且書寫速度慢。四（三）班學生沒有這種意識，需要在老師的監(jiān)督下去完成，并且也沒有掌握復習時重點及相關(guān)的方法，不能主動地對每節(jié)課，每單元，每學期的知識點，查缺補漏，無整理的復習材料。學生調(diào)查報告 篇6　　背景　　現(xiàn)如今，大多數(shù)學生每周或每月都可以從父母那里拿到一定數(shù)額的錢，這就是零花錢。 問題2：零花錢的數(shù)額——初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費層次更均?！　栴}2：零用錢的使用情況　　——中學生零用錢三大流向：購書，零食及儲蓄。建議　　為了讓中學生樹立正確的金錢觀和消費觀，不讓學生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個方面做起：　　一、政府有關(guān)部門做到：　　有關(guān)部門去各中小學門前查處一些無牌無證的小吃、玩具攤檔等，凈化學校門前的環(huán)境?！　〗逃龑W生正確認識金錢，樹立正確的金錢觀?！　】刂坪⒆拥牧阌缅X的數(shù)目；　　四、學生自己做到：　　根據(jù)實際，計劃開支。自己手中的錢怎樣花，堅持記賬，就是學習對自身消費行為的管理和反省。那種動輒購零食、同學之間輪流請客的做法是最不可取的。他們分屬三個學年段，其中初一新生8個班，392名學生；初二8個班，427名學生；初三8個班，375名學生?！　。ㄋ模┍敬握{(diào)查的`預期成果　　1．了解農(nóng)村中學生課外閱讀情況的現(xiàn)狀。比如，“在語文學習的過程中”，“認識中華文化的豐厚博大”，“關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化”；“逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法”；“養(yǎng)成語文學習的自信心和良好的學習習慣”；“能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”。這就表明學生對語文的接觸并不局限在語文課堂內(nèi)，在拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域。課程標準規(guī)定，增加學生的閱讀量，九年的課外閱讀量要達到400萬字以上?！　。?）在擁有課外讀物的種類和數(shù)量方面，鎮(zhèn)內(nèi)學生要好于農(nóng)村學生。盡管如此，%?！　。?）課外閱讀的方式上，農(nóng)村農(nóng)民家庭學生不如鎮(zhèn)內(nèi)工人及干部家庭學生?！　?．農(nóng)村學校圖書室在建設(shè)、管理與使用等方面的欠缺影響學生的課外閱讀。即使開放也是在上級督導檢查來之前，做一做樣子，向?qū)W生開放一下，讓學生在借書卡上留下一點痕跡而已?！　、艑W生擁有的課外讀物的數(shù)量少，本次調(diào)查，我們把“你擁有課外讀物的數(shù)量”分為①4本以下，②5——10本，③11——20本，④21本以上，四類。這還不能排除有的學生把教輔材料列為課外讀物的可能。5%，讀過10——20本課外書的有136人，占學生總數(shù)的11?！　?．學生沒有形成良好的閱讀習慣。在閱讀過程中很少有人做閱讀筆記，更不知道做讀書筆記有何用，怎樣做讀書筆記?！　‖F(xiàn)在中學生的家長多為60年代末、70年代初出生的，大多數(shù)都受到了初中以上的教育，對學生的學習還是比較支持的?！　〖由细鬓r(nóng)村中學經(jīng)費的不足，錢都花在了追求現(xiàn)代化的多媒體教學設(shè)備的購置和改進上，求洋，求新，求大，而忽略了圖書室的建設(shè)與管理，使學生雖身在讀書的學校，卻沒有好的課外來讀?！　?．缺少教師的指導是農(nóng)村中學生課外閱讀狹窄，閱讀量少的一個重要原因。　　四、針對農(nóng)村中學生課外閱讀的幾點建議　　1．轉(zhuǎn)變思想，樹立新的人才觀和就業(yè)觀?！　?．學生與家長的聯(lián)系應形成制度。有條件的學校應積極籌建電子閱覽室?！　∫?、調(diào)查的具體目標和方法　　(一)具體目標　　　　　　　　(二)調(diào)查方法　　　　學生問卷，內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)　　　　整個調(diào)查共召開了，四個寢室的學生座談會。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往，有的同學為交往而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。另外，課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力?！薄　　　≌{(diào)查顯示，還有12%有這樣那樣的情感困惑?！　?。從微觀角度看，市場經(jīng)濟在已經(jīng)深入到每個角落，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈改革運動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。　　　　在大學教育變成大眾進程中，各地大學一味的追求高入學率，而忽視學生的培養(yǎng)。　　　　經(jīng)濟的高速發(fā)展，對社會意義重大，但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生，這些問題的也帶進了學校，這對學生也產(chǎn)生了消極不良的影響?！　默F(xiàn)實生活來看，大學生們在中學時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感