【正文】 極其緊張和不安，甚至不愿意在人多的地方出現(xiàn)，曾有不如回家算了的念頭。大學(xué)生可以鉆研浩瀚的專業(yè)知識，也可以在廣闊虛擬的Internet空間里漫游。大學(xué)是走向社會的橋梁，大學(xué)生可以與社會人員交往，可以自由上網(wǎng)吧甚至在宿舍中直接上互聯(lián)網(wǎng)。與中學(xué)比，大學(xué)的管理模式較為松散，強(qiáng)調(diào)的是個人的興趣與發(fā)展。沒想到孩子挺著脖頸蠻有理： 你們從小對我嬌生慣養(yǎng)，我又不會洗衣做飯，一個人怎么生存?。家長的過分包辦使獨(dú)生子女上大學(xué)后缺乏最起碼的獨(dú)立生活及為人處世的能力。上世紀(jì)xx年代以前，中國的家庭不僅存在縱向關(guān)系，而且還存在橫向關(guān)系。融洽的人際關(guān)系可以使人身心愉快，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高工作效率。主觀上自己也容納不下群體。本文就大學(xué)生的交往問題找出原因及其解決辦法。　　層次定位的混亂,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,互相串崗?！　〈髮W(xué)盲目求全無助就業(yè)　　【調(diào)查】　　在學(xué)校的分類考察中,專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,%,高出一般性綜合院校20%左右。　　表達(dá)能力欠缺成求職難題　　【調(diào)查】　　%的學(xué)生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題。%%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元,%%的調(diào)查對象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期。此外,兩者對于可接受的工資起點(diǎn)也很一致,都主要集中在1000元—3000元?！緦?shí)用】學(xué)生調(diào)查報(bào)告六篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1　　據(jù)介紹,該所已連續(xù)兩年對大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查?！　　窘庾x】　　北大公共政策研究所分析認(rèn)為,隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,但程度已大為減輕。而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元,%?！　〈髮W(xué)生對政策知曉率低　　【調(diào)查】　　在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時,%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”。對這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),求職過程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺,%,比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個百分點(diǎn),其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力?！　　窘庾x】　　北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),單個的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下,如果大學(xué)盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,也不利于學(xué)生就業(yè)?！　￡P(guān)鍵詞　　大學(xué)生 交往問題 原因 建議　　一、大學(xué)生交往障礙種種　　大學(xué)生以專業(yè)分班級、以學(xué)科分院系，班級和院系是他們生活的團(tuán)體，一個單純的高中學(xué)生上大學(xué)后，若不小心被別人鄙視或被拒絕于團(tuán)體活動之外，而他又不善于交往，不在改變中得到提高的話，就有可能進(jìn)入孤獨(dú)、壓抑的境界，從而可能困擾大學(xué)四年的生活，甚至影響未來的行為。 主要癥狀①自我封閉：生活在自己的世界，對外界的事物不適應(yīng)或不感興趣，不愿與他人交往。但是，現(xiàn)在有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生處在冷漠、疏遠(yuǎn)的人際關(guān)系中，他們心情不愉快，有時還產(chǎn)生敵對、憎惡的態(tài)度，從而導(dǎo)致攻擊性行為，有損身心健康。 橫向關(guān)系體現(xiàn)為每個家庭基本有兩個孩子以上，鄰里之間的孩子相互串門。缺乏坦誠的心態(tài)和理解偏激等等。一葉知秋，從小伍的家庭可以看出當(dāng)代校園的新問題。中學(xué)時期住宿比較集中或居家，每天的安排有固定的規(guī)律，班主任也一任數(shù)年，天天相見?！　〈髮W(xué)生自身因素。糟糕的是迷戀游戲的同學(xué)，在反恐、傳奇等界面中不能自拔，忽視同學(xué)、朋友、老師之間的人際活動，因?yàn)閷?shí)際的遠(yuǎn)不如虛擬的精彩。從認(rèn)知心理學(xué)方面理解，人際交往的認(rèn)知意象來自經(jīng)歷與感受?！　∪?、提高大學(xué)生交際能力的建議　　根據(jù)內(nèi)因主導(dǎo)外因的辯證思想，要提高大學(xué)生的交際能力，首先要設(shè)立必修課程，以求改變他們的思想。交往的過程中遇到意見不一致的時候，通過角色置換來看待問題，也許你會得到前所未有的理解。學(xué)校心理咨詢是增進(jìn)學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分?！　〖訌?qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，形成學(xué)生、家長與老師的教育合力。　　在有過打工經(jīng)歷的人群里有42%選擇家教，21%選擇市場調(diào)查，16%選擇銷售?！　≡诓稍L中有一位家長這樣說，選擇學(xué)生家教一是為了給孩子補(bǔ)習(xí)知識，二是希望學(xué)生家教能告訴孩子一些應(yīng)考的方法，這樣一舉兩得?！　∫恍┖唵蔚捏w力勞動也備受學(xué)生的青睞，服務(wù)員，理貨，酒吧招待…這些勞動不需要什么技術(shù)，很容易上手，先對賺錢也是比較容易的。　　我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該多一些對自己的自信，同時我也希望各種的用人單位能相信大學(xué)生的實(shí)力，多給大學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會?！　≡谕獾厣蠈W(xué)的學(xué)生大多數(shù)（83%）都有在校期間打工的經(jīng)歷?！　≡诩倨诶铮瑢W(xué)生們主要還是在學(xué)習(xí)、充電，準(zhǔn)備考一些證書，或是為下學(xué)期做準(zhǔn)備。　　而對于大二而言，有迫于下一年的英語和計(jì)算機(jī)考試，假期的安排也是選擇補(bǔ)習(xí)的比較多?！　≈薪榈牧α吭谥饾u減弱?！　∪欢趯W(xué)生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無門，學(xué)生們也希望能通過保障自己利益的方式找到工作?！　∷摹⒋蚬さ哪康模骸　⊥ㄟ^打工最主要想鍛煉自己的占52%?！　〈髮W(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法?！　∥濉⒗蠋熂凹议L對打工的態(tài)度：　　調(diào)查結(jié)果：71%的家長支持孩子打工 在對家長能接受的兼職工種進(jìn)行的調(diào)查顯示：家教占58%，服務(wù)生占19%，銷售占6%社會調(diào)查占1%?！　『芏嗉议L對于孩子做一些一些體力活和一些簡單勞動都持有一些意見，認(rèn)為都是大學(xué)生了應(yīng)該做一些高級的工作，然而這與沒有任何專業(yè)特長的大學(xué)生無疑是一種矛盾?！　≡袊嗄陥?bào)報(bào)道： 維權(quán)率只有10%。　　如果大學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)益，可以通過《民事訴訟法》提起訴訟。　　《關(guān)于〈勞動法〉若干條文的說明》規(guī)定，《勞動法》對勞動者的適用