小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文有趣的發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-07 04 本頁(yè)面
【正文】 多昆蟲(chóng)，反復(fù)觀察比較，終于找到了答案。 主要內(nèi)容： 《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文的主要內(nèi)容是達(dá)爾文在太平洋中的一個(gè)小島發(fā)現(xiàn)了島上的昆蟲(chóng)翅膀都不同，沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)不會(huì)飛就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死，翅膀特別大的能頂?shù)米〈箫L(fēng)，也生存了下來(lái)，翅膀小的昆蟲(chóng)能飛起來(lái)去頂不住大風(fēng)，便逐漸消失了。 理解課文內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子的意思，領(lǐng)悟作者童年是求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神?！ 〗虒W(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、聯(lián)系實(shí)際、激趣導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)童年生活中有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)?！ ≌n文課講了一件什么事，了解課文主要內(nèi)容?！ ∷?、閱讀理解“‘我’發(fā)現(xiàn)了什么？” 自讀課文一、二自然段，說(shuō)說(shuō)知道了什么？還有什么不理解？引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容發(fā)散開(kāi)去，以課文內(nèi)容為切入點(diǎn)展開(kāi)討論。 第二課時(shí) 一、回憶導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者童年的發(fā)現(xiàn)是什么。討論交流不理解的問(wèn)題?！ 。?）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來(lái)魚(yú)，仔細(xì)觀察，想從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。 用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律這個(gè)秘密的，并結(jié)合自己的實(shí)際回憶講述生活中探究秘密的小事。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出哥白尼、布魯諾、伽利略等人的遭遇理解這句話(huà)
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