小學(xué)二年級語文有趣的發(fā)現(xiàn)知識點、教案及教學(xué)反思(已改無錯字)
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 從“我”的發(fā)現(xiàn)過程中，那些地方給你留下了深刻的印象，找出來讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會。引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容中體會作者執(zhí)著探究的精神?！ ∮米约旱脑捳f一說作者是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律這個秘密的，并結(jié)合自己的實際回憶講述生活中探究秘密的小事。 三、體味作者秘密被證實后的感受 學(xué)生自讀課文說說作者的秘密被是怎樣被證實的?！ ∫龑?dǎo)理解“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險”這句話的意思?！ ∽寣W(xué)生通過舉例說說對這句話的理解。引導(dǎo)學(xué)生說出哥白尼、布魯諾、伽利略等人的遭遇理解這句話?！ ∫龑?dǎo)通過朗讀體會作者內(nèi)心憤懣的感受?！ ∷摹恼n文中，看出作者是個怎樣的孩子？ 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說說作者是個怎樣的孩子。通過學(xué)生的讀書，感悟，交流，知道費奧多羅夫是個天真無邪、求知若渴、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的孩子?！ ∥濉⒖偨Y(jié)交流 通過學(xué)習(xí)課文，受到了什么啟發(fā)？ 引導(dǎo)學(xué)生說說學(xué)習(xí)這篇課文后受到了怎樣的啟發(fā)。在生活中要養(yǎng)善于觀察的習(xí)慣，遇到問題要敢于動腦思考，最為重要的是有堅持不懈的勤奮鉆研的精神。【篇三】小學(xué)二年級語文《有趣的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思 反復(fù)朗讀，凸現(xiàn)主體，是切入該課文的突破口?，F(xiàn)代教學(xué)觀強調(diào)重視調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)過
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