小學二年級語文美麗的公雞教學反思-wenkub
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 得，美不美不能光看外表。這一點是我沒有想到的，應該從整體入手，不應該局限于第一自然段?！睹利惖墓u》教學反思 《美麗的公雞》是篇生動有趣的童話，它向?qū)W生揭示了一個深刻的道理：“美不美不光在外表，還要看能不能為幫助人們做事?！ ≌n堂教學是一門藝術(shù)，上好一節(jié)課更是其中的精華所在。因此在教學中要教育兒童樹立正確的審美觀點，緊緊抓住教材這一顯著特點，抓住審美這條線，充分發(fā)揮潛移默化的美感作用。在比美過程中已隱含著“美不美不光在外表，還要看內(nèi)心”這一道理，這也正是幫助學生感知審美觀所在之處。如“得意洋洋”、“大搖大擺”、“冷冷地”、“傷心”“慚愧”等?！ ≡诶斫庠~句的基礎(chǔ)上，通過看圖，朗讀滲透自然段的概念。進一步對學生進行了審美教育，深化了主題，在語言訓練中即進行了思想教育，又培養(yǎng)了學生的觀察、思維、想象、表達能力。 小學二年級語文《美麗的公雞》 ?！ 】傊W閱讀教學的整體改革就是以系統(tǒng)論的基本原則作指導，從小學閱讀擔負的總目標、總?cè)蝿粘霭l(fā)，對學生進行思想教育、在傳授知識的過程中，培養(yǎng)閱讀能力、發(fā)展思維、開發(fā)智
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