小學五年級數(shù)學上冊優(yōu)質(zhì)課循環(huán)小數(shù)教學設計-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 1．給出故事情境?！ 。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀 讓學生在學習過程中獲得成功體驗，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣?！ ∥濉?課堂小結(jié)?！ 、?247?！ ≡趨R報交流完之后，教師著重讓孩子們看例8的豎式，體會商不斷重復出現(xiàn)3，是由于余數(shù)不斷出現(xiàn)25的原因，讓同學們再算兩道題，深刻體會循環(huán)小數(shù)出現(xiàn)原因及過程?！ ?學會循環(huán)小數(shù)的記錄方法。 師：余數(shù)呢？ 生：第三道題的余數(shù)總是10，而第四道題的余數(shù)總是交替出現(xiàn)5和6，添0后繼續(xù)除，所以商的小數(shù)部分不斷重復出現(xiàn)5?！ 煟耗阒肋@樣的數(shù)有個共同的名字叫什么嗎？ 生合：有限小數(shù)。7= 的商究竟是多少呢？請從幾個商中找到合適的商，對號入座，把它貼在相應的等式后面。25= 247?！ 〗虒W難點： 學會循環(huán)小數(shù)的表示方法。小學五年級數(shù)學上冊優(yōu)質(zhì)課《循環(huán)小數(shù)》教學設計 小學五年級數(shù)學上冊優(yōu)質(zhì)課《循環(huán)小數(shù)》教學設計1 教學目標： 理解循環(huán)小數(shù)、無限小數(shù)、有限小數(shù)的意義?！ 〗虒W準備： 課前自主學習卡，檢測題，課件，投影等。24= 28247。 生上臺做出選擇。 師：同學們真聰明，那剩下的三道題的商是什么小數(shù)呢？ 生合：無限小數(shù)?！ 煟骸?，……這樣的小數(shù)是什么小數(shù)？ 生：無限小數(shù)?！ 《?、 探究新知： 出示學習任務：小組合作交流 ?、偈裁词茄h(huán)小數(shù)和循環(huán)節(jié)？ ?、谌绾魏啽阌涗浬蹋浚ㄅe例說明）。 三、 練習： 、 按從大到小的順序排序，并交流方法和原由。4?！ 煟和ㄟ^今天的學習，你有哪些新的收獲？ 學生暢談學習所得?！ 《⒔虒W重難點 教學重點：認識循環(huán)小數(shù)，會用簡便記法表示循環(huán)小數(shù)。（PPT課件適時演示。廟里有個老和尚在給小和尚講故事。） 2．理解循環(huán)。你們發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些循環(huán)的現(xiàn)象呢？（PPT課件演示。（PPT課件演示。（板書課題：循環(huán)小數(shù)。） ?。?）驗證：是這樣的嗎？同學們可以接著往下除試試看。（教學教材第33頁例8。 ?。?）請同學們觀察這兩道算式的商，你發(fā)現(xiàn)有什么特點？（PPT課件演示。 ?。?）學生嘗試寫出幾個循環(huán)小數(shù)。通過嘗試歸納循環(huán)小數(shù)的含義，將學生的初步感知上升為理性認識。） （1）請同學們自學教材第34頁做一做上面的內(nèi)容，思考下面兩個問題： ?、偈裁词茄h(huán)節(jié)？ ?、谠鯓佑煤啽阌浄ū硎狙h(huán)小數(shù)？ ?。?）組織學生結(jié)合具體例子說明什么是循環(huán)節(jié)以及如何用簡便記法表示循環(huán)小數(shù)。 【設計意圖】自學也是一種重要的學習
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