小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)反思5篇-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 閱讀的興趣。小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)反思5篇 《大自然的語言》是一首詩歌，共有五節(jié)，第二、三、四節(jié)以蝌蚪在水中游動、大魚鱗上的圈圈、喜馬拉雅山巔的三葉蟲化石為例，說明這些都是大自然的語言。第二步，聽課文錄音，邊聽邊想象畫面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，為理解大自然的語言鋪路。學(xué)生匯報交流自己觀察到的大自然的現(xiàn)象。我在教學(xué)前對文本進行了鉆研和細讀，也讀到了一些文字背后的東西。通過關(guān)鍵詞句悟出文本的意思。還有讓學(xué)生體會梅蘭芳的眼睛會說話，學(xué)生肯定會產(chǎn)生疑問?！睹诽m芳學(xué)藝》這篇文章比較短，與學(xué)生生活有距離，老師如何豐富文本內(nèi)涵呢？一方面，豐富了人物的背景資料，和京劇的資料。同時，關(guān)注看了語文的工具性、人文性的統(tǒng)一，如教師組織學(xué)生拓展交流梅蘭芳勤學(xué)故事，另一方面，培養(yǎng)了學(xué)生傾聽的習(xí)慣，聯(lián)系學(xué)生的生活實際再進行說話訓(xùn)練，使語文練習(xí)與人文精神結(jié)合。 本學(xué)期第一周在教學(xué)《春天來了》一文時，為了讓學(xué)生感受到春風(fēng)輕輕地吹拂，冰雪漸漸地消融，小草偷偷地張眼，柳樹慢慢地吐出嫩綠，桃花悄悄地露出笑臉等春天的迷人景色。通過學(xué)生動手操作、動腦筋、動耳聽和動口講的訓(xùn)練，學(xué)生的表達和表演能力隨著時間的變化而不斷提高。接著又把“采藥在何處”這一
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