小學(xué)語文四年級生命生命說課稿-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 一起走進(jìn)課文?！窘虒W(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入通過多媒體展播貝多芬的《命運(yùn)交響曲》營造氣氛?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】抓住重點(diǎn)詞語，理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的意思。使學(xué)生從中受到生命意義的啟迪，為領(lǐng)悟本篇課文的思想內(nèi)容做好準(zhǔn)備，【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)文中生字，正確讀寫并理解“鼓動、躍動、不屈、茁壯”等詞語。課文短小精悍，語言簡潔樸實(shí)，思想含蓄深邃。小學(xué)語文四年級《生命生命》說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文四年級下冊的課文《生命生命》，下面，我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書幾個方面對本課設(shè)計(jì)做介紹。通過“飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳”三個事例展示了生命的意義，表達(dá)了作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命。在樂曲中導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道這首曲子的創(chuàng)作者是誰嗎？貝多芬是一位偉大的音樂家，他一生與疾病和孤獨(dú)為伴，他雙耳失聰卻創(chuàng)作出了許多杰出的音樂作品。（設(shè)計(jì)意圖：通過直觀的畫面，引導(dǎo)學(xué)生入其境，激發(fā)
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