20xx小學(xué)四年級語文教案——生命的壯歌-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 課外：1排列句子；2閱讀一段話，并完成練習(xí)?！ 】吹竭@個(gè)字，你們最先想到的是什么？老師為什么把這個(gè)蟻?zhàn)謱懙眠@么小？結(jié)合出示卡片：〔弱小〕的螞蟻 繼續(xù)板書：國英雄齊讀題目 這是一個(gè)小故事的題目，初次看到這樣的標(biāo)題，你的腦海里出現(xiàn)過問號嗎？把你的疑問告訴大家?！ ∽x了這個(gè)故事后，你覺得這是個(gè)怎樣的故事？〔感人肺腑、扣人心弦、震憾人心、可歌可泣〕這樣感人肺腑、震撼人心的故事還愿意再讀一讀嗎？ 〔三〕細(xì)讀感悟 默讀故事，想想故事中的哪些地方最令你感動(dòng)？為什么這些內(nèi)容能深深地打動(dòng)你的心？把這些內(nèi)容劃下來，然后投入自己的全部情感好好讀一讀。 ?、谝龑?dǎo)學(xué)生抓住萬萬沒有想到、竟、突然等處，體會作者的驚喜之情，并指導(dǎo)朗讀?！场 ?〕結(jié)合交流出示：蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆烈的聲響，但是蟻團(tuán)卻不見縮小。 ?、僬f說這段文字為什么令你感動(dòng)？〔相機(jī)板書：不松動(dòng)分毫不放棄崗位〕練習(xí)有感情地朗讀以表達(dá)自己的感受?！ W(xué)習(xí)了這那么故事之后，老師還想讓大家用上些詞語形容螞蟻，現(xiàn)在你們會用哪些詞呢？出示卡片：〔〕的螞蟻 帶著對蟻國英雄由衷的敬意再來讀一讀這那么感人的故事?！ 【W(wǎng)上征文：故事結(jié)束了，你此時(shí)此刻的心情又是怎樣的呢？內(nèi)心又有何感受呢？同學(xué)們，無論是戰(zhàn)爭年代，還是和平時(shí)期，都曾有許許多多英雄楷模涌現(xiàn)，他們身上正是有著螞蟻的這種團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。 〔二〕導(dǎo)入 1．出示羚羊圖：這是什么？ 2．師述：在一個(gè)大草原上曾發(fā)生這樣一個(gè)故事：一天山上的狩獵隊(duì)上山打獵 3．板書：生命橋齊讀 4．質(zhì)疑：看到這個(gè)小故事的題目，你的腦海里有什么疑問？〔為什么是生命橋？生命橋的含義是什么？〕
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