幼兒園中班數(shù)學(xué)教案有趣的數(shù)字-wenkub
2024-12-07 03 本頁(yè)面
【正文】 到大排，誰來排一排？””剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排？””小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問幼兒像什么？ 三：”小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎？誰來講一件。(10個(gè))”小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： ，知道數(shù)字無處不在?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備: 數(shù)字小卡片1——10幼兒人手一份、水彩筆人手一只。如果作業(yè)有失誤，電話就打不通，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子再去仔細(xì)地檢查、搜索?！ 。磮D數(shù)數(shù)、寫數(shù)字）小朋友報(bào)數(shù)字,我來?yè)芴?hào)碼,看看這個(gè)號(hào)碼對(duì)不對(duì),能不能打到小老鼠家去.(與配教老師做打電話的游戲。祝你們成功，出發(fā)吧?。ㄌ嵝延變喝蝿?wù)完成后把學(xué)具留在爸爸媽媽的手里。(集體2次,前后半圓形各一次,男女小朋友各一次) 四、找朋友——數(shù)物匹配?！ 〗處煟簲?shù)字寶寶真調(diào)皮,它們又跑到我們的小椅子下面去玩了。 教師：看,調(diào)皮的數(shù)字寶寶跑到黑板上的兒歌里來了,小聲說說你看到了數(shù)字幾。7條魚、8只蝦，9條小蟲慢慢爬。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。 教學(xué)反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。 四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣 ，了解數(shù)字變形的奇特之處?！ ∪⒔Y(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義?，F(xiàn)在請(qǐng)你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會(huì)怎樣排？你是按照什么樣的順序來排的？還有其他的方法嗎？” 。 難點(diǎn)： 運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件黑板 活動(dòng)過程： 一、教師展示PPT，引出數(shù)字 ，幼兒觀看并數(shù)出。（正數(shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)） ，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。 ，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣 。 提問：“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個(gè)格子？” ?！ 。?）認(rèn)識(shí)奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)?！ ?，說說生活中的數(shù)字提問：“在日常生活中數(shù)字也是無處不在的？你在哪里能經(jīng)?？吹綌?shù)字？這些數(shù)字告訴了你什么？” ，引導(dǎo)幼兒尋找、理解數(shù)字的意義?！ 煟骸叭绻野堰@十個(gè)數(shù)字合起來，會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢？”出示圖片，提問“說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？” ，引導(dǎo)幼兒觀察并辨認(rèn)數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個(gè)部分。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》2活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入活動(dòng) 教師：小朋友,我們來做一做手指游戲。10個(gè)數(shù)字真有趣，我們一起學(xué)習(xí)它?！ 〗處煟簲?shù)字寶寶想請(qǐng)我們小朋友用好聽的聲音來念一念這個(gè)兒歌。(師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在椅子上)小朋友的椅子下面也躲著數(shù)字寶寶呢,快請(qǐng)它們出來跟我們一起做游戲吧。 教師：看，爸爸媽媽的手里有什么？（卡片）現(xiàn)在我們要和爸爸媽媽一起做個(gè)找朋友的游戲。） 五、打電話 教師：現(xiàn)在，我要宣布一個(gè)好消息。) 六、幼兒操作作業(yè)——搜尋電話號(hào)碼?！ ≡诔晒Φ南矏傊薪Y(jié)束活動(dòng)。 教師用背景圖一張，幼兒每人一份電話號(hào)碼記錄紙?！ 。瑥闹畜w驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）””你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找?！薄毙∨笥涯銈兛催@些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？”小朋友逐一回答后老師總結(jié)（有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數(shù)字?！ ?老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜歡吧？ ?。俊 ∮變簣@中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》4活動(dòng)設(shè)計(jì)： 對(duì)幼兒的教學(xué)，首先課程的目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)要突出。還有一方面是，老師在請(qǐng)幼兒回答問題的時(shí)候，只是讓幼兒說出了問題的答案，老師只注重了答案的對(duì)錯(cuò)，沒有注重讓幼兒把話說完整，缺少了語言的滲透?！ ∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?！ ∮變好咳艘环輸?shù)字卡片 每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。(小猴、小熊、小兔) 師：這是小猴家的電話?？梢杂脭?shù)字貼號(hào)碼，也可用筆寫號(hào)碼) 請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字 集體念號(hào)碼583469583496582734 驗(yàn)證號(hào)碼的正確性，老師撥打電話。 (讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。常用的較特殊的電話是3位數(shù)的?！ ?2)教師巡視后提出新的要求?；顒?dòng)前我先請(qǐng)幼兒收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，請(qǐng)幼兒將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。第二是經(jīng)驗(yàn)遷移，感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。真所謂人多力量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。但缺
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