幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：頭飾-wenkub
2024-10-24 23 本頁(yè)面
【正文】 ：能夠區(qū)分四種幾何圖形。李英：在活動(dòng)中，要激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，幼兒在做頭飾時(shí)，給幼兒提供不同的材料。在設(shè)計(jì)活動(dòng)情節(jié)是，要布置教室環(huán)境，讓幼兒有種參加舞會(huì)的氣憤。小結(jié)：請(qǐng)你把打扮好的頭飾跟好朋友講一講。出示教師制作的頭飾，你覺得怎么樣?為什么漂亮?是怎樣排序的?請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。在操作活動(dòng)時(shí)能主動(dòng)、專心地進(jìn)行操作活動(dòng)，并講述操作活動(dòng)過程和結(jié)果。吳麗娟：為幼兒提供多樣的活動(dòng)材料。第一篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：頭飾活動(dòng)名稱 頭飾(數(shù)學(xué))執(zhí)教者 王芳參加人員 吳麗娟、周潔、李英、陳衛(wèi)鋒、李桂芹活動(dòng)情況記載李桂芹：。周潔：在第二次活動(dòng)時(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)相互講述。通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒按一定規(guī)律排序活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。小結(jié)：原來老師的頭飾是用片片有規(guī)律的排隊(duì)的，所以很漂亮，你們想不想也來裝飾自己的頭飾，老師也為你們準(zhǔn)備各種片片，出示各種片片，討論：你想怎樣打扮你的頭飾?(幼兒講述并制作)幼兒第一次操作教師巡回觀察(1)展示幼兒幾位幼兒的頭飾(2)討論：哪個(gè)頭飾最漂亮?為什么?請(qǐng)制作頭飾的幼兒講一講你是怎么打扮的。小結(jié)：我們的小手真能干，小腦袋真聰明，做出了這么漂亮的頭飾。吳麗娟：幼兒活動(dòng)的材料豐富一點(diǎn)。第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《好玩的圖形》教學(xué)目標(biāo)：，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，能夠區(qū)分四種幾何圖形。感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能進(jìn)行拼圖。提問：這是什么？是什么形狀的呢？請(qǐng)幼兒依次上來摸摸，并提問：”你摸出來的是什么？它是什么形狀的呢？依次在黑板上貼上三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形。讓幼兒選自己喜歡的顏色、形狀的圖形寶寶。（把半圓添畫成傘或太陽(yáng)等）：這些圖形還能組合拼貼成什么？（1）鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言。教師指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒拼出簡(jiǎn)單的東西。：用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形。師：今天有個(gè)小客人來到我們中（6）班，我們歡迎它（教師出示小兔）！師：小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個(gè)新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎？ 評(píng)析：以小動(dòng)物搬新家引出數(shù)學(xué)活動(dòng)的主題，活動(dòng)變得更加生活化、游戲化，大大提高了孩子們參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。評(píng)析：幼兒已經(jīng)對(duì)鄰居有了初步的感知，根據(jù)平時(shí)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，很快可以找出住在前后的兩個(gè)鄰居。）提問：數(shù)字2的鄰居是誰(shuí)和誰(shuí)（1，3）？（因?yàn)?在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）教師小結(jié)：一個(gè)數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3。幼兒操作：觀察格子里的數(shù)字和圓點(diǎn)，在空格中添畫相鄰的數(shù)字和點(diǎn)子朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?！薄耙龑?dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。能知道4分成兩份有3種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是4，并能用較為清楚的語(yǔ)言表達(dá)分與合的過程。用歌曲《找朋友》讓拿到小兔頭飾的幼兒找一個(gè)帶著小狗頭飾的幼兒。師：今天小貓要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小狗到家里來做客，還為小朋友準(zhǔn)備了好多東西，看！師：我們先來看看有些什么？分別有多少？ 幼：4只棒棒糖?！膘柟谭址?。四、游戲?qū)W習(xí)4的合成。陳彥宏 20130503093第五篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。第二組：按幾何圖形排列。幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。進(jìn)一步理解6以內(nèi)的數(shù)字的實(shí)際意義，并能將數(shù)字從小到大排列?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)數(shù)字，理解６以內(nèi)數(shù)字的實(shí)際意義：幼兒交流記錄卡，說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字？A、直觀的數(shù)字（數(shù)序）：如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字；B、數(shù)量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等小結(jié)：小朋友記錄了很多數(shù)字符號(hào)，這些數(shù)字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。此時(shí)教師還要注意幼兒量詞使用的正確性）二、繼續(xù)理解6以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義并嘗試將數(shù)字從大到小排列。
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