幼兒園中班數(shù)學(xué)教案有趣的數(shù)字(完整版)
【正文】 譯號碼)(人手一份操作用具。 活動準(zhǔn)備： 幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。這樣孩子在操作的時候，就更有秩序了。 ”小朋友這10個數(shù)字中誰最大，誰最??？(9最大，0最小)””小朋友我們來給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰來排一排？””剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排？””小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問幼兒像什么？ 三：”小朋友你們平時在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎？誰來講一件?！ 』顒幽繕?biāo)： ，知道數(shù)字無處不在。如果作業(yè)有失誤，電話就打不通，家長鼓勵孩子再去仔細(xì)地檢查、搜索。祝你們成功，出發(fā)吧?。ㄌ嵝延變喝蝿?wù)完成后把學(xué)具留在爸爸媽媽的手里?！ 〗處煟簲?shù)字寶寶真調(diào)皮,它們又跑到我們的小椅子下面去玩了。7條魚、8只蝦，9條小蟲慢慢爬?！ 〗虒W(xué)反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣?！ ∪⒔Y(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義?！ ‰y點(diǎn)： 運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律 活動準(zhǔn)備： PPT課件黑板 活動過程： 一、教師展示PPT，引出數(shù)字 ，幼兒觀看并數(shù)出?！ ?，萌發(fā)對數(shù)字的興趣 。 ?。?）認(rèn)識奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)?！ 煟骸叭绻野堰@十個數(shù)字合起來，會有什么好玩的事情發(fā)生呢？”出示圖片，提問“說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？” ，引導(dǎo)幼兒觀察并辨認(rèn)數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個部分。 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》2活動過程: 一、導(dǎo)入活動 教師：小朋友,我們來做一做手指游戲。 教師：數(shù)字寶寶想請我們小朋友用好聽的聲音來念一念這個兒歌?！ 〗處煟嚎?，爸爸媽媽的手里有什么？（卡片）現(xiàn)在我們要和爸爸媽媽一起做個找朋友的游戲。) 六、幼兒操作作業(yè)——搜尋電話號碼?！ 〗處熡帽尘皥D一張，幼兒每人一份電話號碼記錄紙。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）””你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找?！ ?老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜歡吧？ ??？ 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《有趣的數(shù)字》4活動設(shè)計： 對幼兒的教學(xué)，首先課程的目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)要突出?！ ∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。(小猴、小熊、小兔) 師：這是小猴家的電話?！ ?讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。 (2)教師巡視后提出新的要求。第二是經(jīng)驗(yàn)遷移，感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。但缺點(diǎn)也有存在，一些細(xì)節(jié)方面還要注意?！ ?。 五、給小動物編電話號碼 ，你們用喜歡的數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧?！ 、驳谝淮尾僮鳎喊磧蓚€特征找紐扣?！ 故緜€別，集中評價： 這件衣服的紐扣是誰訂的？這里，奶奶的要求是：紐扣上的洞洞是越來越……？真是越來越多了，你真聰明，謝謝你哦！ 這件呢？是誰做的？奶奶的要求是越來越……？原來是紐扣的隊(duì)伍排錯了，要改一改！ ?、琛 銈冋婺芨桑粌H幫老奶奶找到了紐扣，還做好了新衣服，老奶奶可高興啦！她說：“謝謝這些聰明、有禮貌的寶寶。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的？師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請小朋友按紐扣上的一個相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。你能用紐扣拼出什么呢？請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣?！ 』静糠帧 。?）幼兒找“朋友”，進(jìn)行認(rèn)識?！ ±蠋煱?角、1元的硬幣都放到了一起，我們一起來看看。請2組的小朋友拿硬幣買玩具，請4組的小朋友拿硬幣買玩具，…小朋友你們看，這是捐物箱，我們把買到的玩具捐給災(zāi)區(qū)的小朋友?！ 〕鍪続BB環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈，感知環(huán)形項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律?！ 。?）根據(jù)幼兒掌握情況，隱藏不同數(shù)量的花瓣再次進(jìn)行游戲。 活動延伸： 引導(dǎo)幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規(guī)律，如地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗(yàn)。 ?。?）教師簡單介紹操作內(nèi)容、操作方法。 ?。?）教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄?！ ∧苷J(rèn)真觀察物體的顏色排列規(guī)律，并按規(guī)律進(jìn)行排列。5角和1元的硬幣，顏色不同，大小不同，數(shù)字不一樣，漢字也不一樣。 提問： a、你找的“朋友”是什么形狀的？ b、它是什么顏色的？ c、上面有些什么圖案？ （2）幻燈片演示，教師逐一出示5角、1元的硬幣讓幼兒認(rèn)識?！ ≈邪鄶?shù)學(xué)教案：認(rèn)識硬幣 活動目標(biāo)： 初步認(rèn)識5角、1元的硬幣。請一個幼兒表演分類方法并記錄。復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。 ——幼兒將小盆子拿好放到椅子下面，然后開始集中交流：你找到了幾顆什么樣的紐扣？怎樣找才不會錯不會遺漏？（仔細(xì)地看看……） 個別關(guān)注：你找的是不是紅色的三角形紐扣呀？看清楚顏色、形狀，都一樣才
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