小學(xué)三年級語文山里的孩子教案范文-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 你們到山村里去過嗎？了解山里的孩子們嗎？說說你們了解的山村，了解的山里的孩子?！ 《n文第一自然段是怎樣圍繞總起句具體寫出山里孩子的特點(diǎn)的。 感情朗讀課文第一自然段，初步感受作者對山里孩子的喜愛之情?！ 。ǘ┱n文錄音 ?。ㄈW(xué)課文， 自讀要求： （1）把課文讀通順。 理解“滿山遍野”：讀課文，從課文中句子來理解?！ 。ㄎ澹┳鳂I(yè) 擴(kuò)詞 登（）（）（） ?。ǎǎǎ ∮ǎǎǎ ≤S（）（）（） 在括號里填上合適的量詞和表示怎么樣的詞 一（）野花（）一（）涼茶（） 一（）鳥叫（）一（）客人（） 一（）動(dòng)物園（）一（）翠竹林（） 五、教后記 今天這堂課，我覺得上得很有味道。 鞏固復(fù)習(xí)字詞，理解“向?qū)А崆楹谜n、充滿”等詞的詞義。學(xué)習(xí)課文第2段 ?。?）用這樣的方法，自學(xué)課文第二段 課文第二段是按（）寫的?！ ∷麄冇舆M(jìn)山的客人。 比一比，哪句話更能體現(xiàn)山里孩子的熱情。 小組內(nèi)先讀在推薦同學(xué)讀?！ ∮懻摚荷嚼锏暮⒆訛槭裁磿?huì)有這樣的性格呢？ 教師充滿激情小結(jié)：是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里新鮮空氣，喝大山里的水長大，是大山培養(yǎng)了他們那樣的胸懷，那樣的氣魄。完成作業(yè)冊 教后記： 第三課時(shí) 目標(biāo)： 鞏固生字新詞 進(jìn)一步練習(xí)有感情地朗讀課文，并背誦。他們熱愛自己的家鄉(xiāng)，從小就有把自己的家鄉(xiāng)裝扮地更美的打算?！ ∧苡懈星榈乩首x課文，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛山里孩子的思想感情?！ 〗虒W(xué)組織形式、意圖： 文章有3個(gè)自然段，分成3組是為了教學(xué)的需要?！ ×私庹n文2段是怎樣圍繞總起句具體寫出山里孩子的特點(diǎn)的?！ 〗虒W(xué)過程： 一、觀察圖畫，揭示課題 今天老師給大家?guī)硪环?，仔?xì)觀察，說說圖上畫的是什么地方，什么人在干什么。 問提幾個(gè)不懂的問題。 說說山里的孩子是怎么樣的?！ ∮懻?~4句 ?。?）句式：因?yàn)椤浴颉且驗(yàn)椤夭鍟号赖遣墒啊 。?）聽老師讀第三句，說說漏讀了哪幾個(gè)詞（每一朵、每一種），為什么不能漏？ ?。?）滿山遍野是什么意思？聯(lián)系上下問，說說哪些地方有他們的腳印。然后分三方面具體描寫，這叫分述句。 默讀第二自然段，找出總起句劃下來。（用自己的話說） ?。?）出示句子，自由讀，你能說出好在哪里？ 渴了，他們遞上一碗清涼的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窩里?！ ≌f說你學(xué)懂了什么？ 六、作業(yè)：抄寫生字（自己認(rèn)為較難的多抄寫幾遍） 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 邊投影移出課文插圖邊述：昨天，我們慕名驅(qū)車來到大山，初識了一群山里的孩子，雖然是初次的見面，但是他們的形象已經(jīng)印在了我們的腦海里，那么誰愿意來談?wù)勛约河∠笾械哪侨荷嚼锏暮⒆印！ 。ǜ鶕?jù)學(xué)生的回答逐句出示） 把三句話并成一句話，連起來說說山里孩子的特點(diǎn)?！ 《?、自學(xué)課文 山里孩子的這三個(gè)特點(diǎn)十分可貴，現(xiàn)在讓你們以小記者的身份走進(jìn)他們的生活，去更深刻地了解他們，不過臨行之前，我們還要準(zhǔn)備一下，先根據(jù)課文提供的材料來全面了解一下所要采訪的對象，快速默讀全文?！ 苍O(shè)計(jì)意圖〕：讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并按一定的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，充分保證了學(xué)生的主體地位。下面各團(tuán)來匯報(bào)一下采訪結(jié)果?！ 。?）客人渴了，給他們（ ）?！ 。?）選擇自己喜歡的句子讀，說說為什么喜歡?！ 。?）因?yàn)樗麄儯?）家鄉(xiāng)所有的動(dòng)植物，愛好廣泛?！ 。ㄈ?、第三段 第三團(tuán)匯報(bào)?！ ∩嚼锖⒆拥幕孟胧嵌嗝吹拿篮?，就讓我們帶著他們的美好愿望來讀第三段吧。） 五、總結(jié)全文 本次的采訪匯報(bào)已接近尾聲，通過本次活動(dòng)，使大家更深刻
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