小學(xué)三年級語文《山里的孩子》教案范文-文庫吧
2024-12-07 02:50 本頁面
【正文】 那樣的氣魄?！ ↓R讀最后一句話。 總結(jié) 學(xué)了這篇課文，你有什么感受，什么收獲？ 7。作業(yè) 1。完成作業(yè)冊 教后記： 第三課時 目標(biāo)： 鞏固生字新詞 進一步練習(xí)有感情地朗讀課文，并背誦?！ ∧芊抡盏谌危瑖@總起句寫一段話。 一、聽寫詞語 二、練習(xí)有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^朗讀比賽的形式進行： （1）先四人小組合作進行然后組內(nèi)推薦一名 ?。?）各組推薦比賽 ?。?）評出優(yōu)勝 背誦課文 三、讀寫遷移 教師啟發(fā)：山里的孩子結(jié)實健壯、熱情好客、充滿幻想。他們熱愛自己的家鄉(xiāng)，從小就有把自己的家鄉(xiāng)裝扮地更美的打算。我們城里的孩子也充滿幻想，也希望把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)地更加美麗。圍繞“城里的孩子，心里充滿著幻想”這一總起句說話、寫話。 六、教后記小學(xué)三年級語文《山里的孩子》教案范文2 教學(xué)目標(biāo)： 知道課文前3個自然段是怎樣圍繞總起句來寫具體山里孩子特點的?！ ∧苡懈星榈乩首x課文，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛山里孩子的思想感情?！ 〗虒W(xué)重點： 讀懂總分段?！ 〗虒W(xué)難點： 展開合理的想象，用總分方法談?wù)勛约旱脑竿??！ 〗虒W(xué)方法： 個別、分組、嘗試、鼓勵、游戲?！ 〗虒W(xué)組織形式、意圖： 文章有3個自然段，分成3組是為了教學(xué)的需要?！ W(xué)情分析： 總分段式學(xué)生并非初次接觸，但是這篇課文從幾方面來寫具體總起句較難歸納，所以應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過有效的討論來解決問題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 投影、合作學(xué)習(xí)提綱?！ 〉谝徽n時 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課生字新詞，并理解詞語意思?！ ×私庹n文2段是怎樣圍繞總起句具體寫出山里孩子的特點的?！ ∨囵B(yǎng)熱愛山鄉(xiāng)、熱愛山里孩子的思想感情?！ 〗虒W(xué)重點： 在老師的指導(dǎo)下讀懂總起分述的一段話?！ 〗虒W(xué)難點： 第一自然段總起分述的關(guān)系不很明顯?！ 〗虒W(xué)過程： 一、觀察圖畫，揭示課題 今天老師給大家?guī)硪环?，仔細觀察，說說圖上畫的是什么地方，什么人在干什么。 是呀，山里的孩子可真愛勞動，這節(jié)課就學(xué)習(xí)課文；山里的孩子（揭題齊讀） 讀了課題，你們想知道什么？ 二、自學(xué)課文要求 讀讀通課文，讀準(zhǔn)字音?！ ?biāo)標(biāo)出課文共有幾個自然段?！ ∠胂胂肷嚼锏暮⒆邮窃趺礃拥?。 問提幾個不懂的問題?！ ∪?、檢查自學(xué)效果 提出不懂的地方?！ ⌒『诎宄鍪旧中略~（指名認讀同桌互讀） 選自己最喜歡的段落讀一讀。讀后學(xué)生評議。 說說山里的孩子是怎么樣的?！ ∷?、講授新課 先學(xué)第一自然段。找到結(jié)實健壯的這句話劃下來，齊讀?！ 鹘咽鞘裁匆馑?？ 山里的孩子身體長得結(jié)實、健康、強壯，這是為什么呢？讀讀第一自然段，認真想一想，輕聲說一說?！ ∮懻?~4句 （1）句式：因為……所以……或……是因為……回并板書：爬登采拾 ?。?）聽老師讀第三句，說說漏讀了哪幾個詞（每一朵、每一種），為什么不能漏？ ?。?）滿山遍野是什么意思？聯(lián)系上下問，說說哪些地方有他們的腳印。這兒的省略號表示什么？ ?。?）他們在這些地干什么呢？說一說 滿山遍野都有他們的腳印，他們在山岡（），在竹林（），在小溪（），在草叢（），在（ ）（ ）…… ?。?）他們到過這么多地方，干過這么多事情，怪不得長得這么結(jié)實健壯。讀時要稍有力些，不但要讀得精神飽滿，同時還要讀出熱愛山鄉(xiāng)之情。 ?。ㄗ杂勺x指讀評議師生讀） 小結(jié)：這段話，先總寫山里孩子是結(jié)實健壯的，這叫總起句。然后分三方面具體描寫，這叫分述句。像這種寫法，叫先總起后分述。剛剛我們是用讀、找、想、說的方法學(xué)懂的。 下面我們用同樣方法學(xué)懂第二自然段?！ ∧x
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