高二年級物理下冊教案-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 合數(shù)學(xué)知識解決物理問題的研究方法。 學(xué)生自學(xué)教材，掌握電荷守恒定律的內(nèi)容，電荷量、元電荷、比荷的概念。 再演示，靠近（不接觸）后再遠(yuǎn)離，箔片又閉合，即不帶電，有沒有辦法遠(yuǎn)離后箔片仍帶電？ 提供器材，鼓勵學(xué)生到時講臺演示?！ ⊙菔灸Σ疗痣姡抿炿娖鳈z驗是否帶電，讓學(xué)生分析使金屬箔片張開的原因過渡到接觸起電。把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷，用負(fù)數(shù)表示?！ 窘虒W(xué)重、難點】 重點：電荷守恒定律 難點：利用電荷守恒定律分析解決相關(guān)問題摩擦起電和感應(yīng)起電的相關(guān)問題?！ 。ǘ┻^程與方法 物理學(xué)螺旋式遞進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。ㄒ唬┲R與技能 知道兩種電荷及其相互作用。高二年級物理下冊教案 【教學(xué)預(yù)設(shè)】 使用幻燈片時充分利用它的高效同時，盡量保留黑板的功能始終展示本節(jié)課的知識框架?！ ≈廊N使物體帶電的方法及帶電本質(zhì)。 由現(xiàn)象到本質(zhì)分析問題的方法。 【教學(xué)過程】 引入新課：今天開始我們進(jìn)入物理學(xué)另一個豐富多彩，更有趣的殿堂，電和磁的世界?！ ?．電荷及其相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 接觸起電──電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上仔細(xì)觀察從靠近到接觸過程中還有哪些現(xiàn)象？──靠近未接觸時箔片張開張開意味著箔片帶電？看來還有其他方式使物體帶電？其帶電本質(zhì)是什么？──設(shè)置懸念。得出靜電感應(yīng)和感應(yīng)起電。 【板書】 二、電荷守恒定律： 電荷既不能創(chuàng)造，也不能消滅，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分?！ ∏楦小B(tài)度和價值觀： 通過對點電荷的研究，讓學(xué)生感受物理學(xué)研究中建立理想模型的重要意義； 通過靜電力和萬有引力的類比，讓學(xué)生體會到自然規(guī)律有其統(tǒng)一性和多樣性?！ 窘虒W(xué)過程和內(nèi)容】 變壓器是交變電路中常見的一種電器設(shè)備，要積極引導(dǎo)學(xué)生從電磁感應(yīng)的角度說明：原線圈上加交流電壓產(chǎn)生交流電流，鐵芯中產(chǎn)生交變磁通量，副線圈中產(chǎn)生交變電動勢，從能量轉(zhuǎn)換的角度看，變壓器是把電能通過磁場能轉(zhuǎn)換成電能的裝置，經(jīng)過轉(zhuǎn)換后一般電壓、可讓學(xué)生根據(jù)電磁感應(yīng)原理，經(jīng)過獨立思考了解到變壓器鐵芯并不帶電，鐵芯內(nèi)部有磁場(鐵芯外部磁場很弱). ，教學(xué)中可根據(jù)實際情況向?qū)W生進(jìn)行介紹，或看掛圖、照片、實物或參觀，以開闊學(xué)生眼界，增加實際知識. 二、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) (1)知道變壓器的構(gòu)造. (2)理解互感現(xiàn)象，理解變壓器的工作原理. (3)理解理想變壓器原、副線圈中電壓與匝數(shù)的關(guān)系，能應(yīng)用它分析解決有關(guān)問題. (4)理解理想變壓器原、副線圈中電流與匝數(shù)的關(guān)系，能應(yīng)用它分析解決有關(guān)問題. (5)知道課本中介紹的幾種常見的變壓器. 能力目標(biāo) (1)用電磁感應(yīng)去理解變壓的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識的能力. (2)講解理想變壓器使學(xué)生了解建立物理模型的意義.(抓主要因素，忽略次要因素，排除無關(guān)因素) 情感態(tài)度與價值觀
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