小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-wenkub
2024-12-07 04 本頁(yè)面
【正文】 思：互評(píng)學(xué)生作品時(shí)要尊重學(xué)生。也可以利用工具來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征，如小烏龜殼上的花紋，可以用尺子壓出。松鼠尾巴大…… 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)根據(jù)圖片給大家分析?！ 《?、導(dǎo)入新課： 講故事：有一天，大象媽媽帶著它的孩子來(lái)到草地上，對(duì)它的孩子說(shuō)：今天我要教你學(xué)本領(lǐng)，說(shuō)著，大象媽媽用它的大鼻子一卷，…… 提問(wèn)：誰(shuí)還能講出其他種小動(dòng)物和媽媽學(xué)本領(lǐng)的故事？ 三、探究新知組織小組討論?！ 〔贾谜n后作業(yè)課后查資料：你今天制作的動(dòng)物喜歡在哪兒生活？它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣？ 六、課堂小結(jié)。如：河馬的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。 學(xué)生發(fā)表自己的看法。 難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 【篇一】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 《和媽媽在一起》： 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)泥塑過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在觀察、分析動(dòng)物的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力?！ ∪⒄n時(shí)安排：2課時(shí) 四、材料準(zhǔn)備動(dòng)物和媽媽在一起的圖片，彩泥或膠泥、泥塑工具（如尺子、牙簽等） 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。大象：腿粗、鼻子長(zhǎng)，耳朵大?！ ∫部梢岳霉ぞ邅?lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征，如小烏龜殼上的花紋，可以用尺子壓出?！ 〗虒W(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用動(dòng)物圖片進(jìn)行分析比較，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的?！ ∫稣n題?！ √釂?wèn)：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特征?！ √釂?wèn)：同桌兩個(gè)人如何分工合作？怎樣表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？ 討
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