小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-文庫(kù)吧
2025-11-23 04:13 本頁(yè)面
【正文】 討論：媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊地靠在一起，孩子爬到媽媽的背上…… 布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。小組同學(xué)將自己的作品集中在一起，組成“母子樂園”，互相評(píng)價(jià)。 布置課后作業(yè)課后查資料：你今天制作的動(dòng)物喜歡在哪兒生活？它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣？ 六、課堂小結(jié)?！ 〗虒W(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，教師充分利用動(dòng)物圖片進(jìn)行分析比較，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的。動(dòng)物特征，學(xué)生感受到了母子之間的親情?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入新課： 講故事：有一天，大象媽媽帶著它的孩子來(lái)到草地上，對(duì)它的孩子說(shuō)：今天我要教你學(xué)本領(lǐng)，說(shuō)著，大象媽媽用它的大鼻子一卷，…… 提問(wèn)：誰(shuí)還能講出其他種小動(dòng)物和媽媽學(xué)本領(lǐng)的故事？ 三、探究新知組織小組討論。 引出課題。 提問(wèn)：故事中的動(dòng)物有什么突出的特點(diǎn)？ 組織同桌同學(xué)討論?！ ∪纾汉玉R嘴巴大，耳朵小。松鼠尾巴大…… 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)根據(jù)圖片給大家分析。 提問(wèn)：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特征。 可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物特征。如：河馬的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。也可以利用工具來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征，如小烏龜殼上的花紋，可以用尺子壓出?！ √釂?wèn)：同桌兩個(gè)人如何分工合作？怎樣表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？ 討論：一個(gè)人制作媽媽，一個(gè)人制作孩子。媽媽大孩子小…… 布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 四、課堂小結(jié)?！ ∥?、課后拓展課后查資料：你今天制作的動(dòng)物
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