高二年級政治必修四教案-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 識目標(biāo) ◇識記： (1)什么是大眾文化 (2)什么是落后文化 (3)什么是腐朽文化 ◇理解： (1)大眾文化的內(nèi)涵 (2)發(fā)展大眾文化的舉措 (3)在我們社會主義國家，存在落后文化和腐朽文化的原因 (4)社會主義文化的導(dǎo)向作用 (5)流行文化作品和經(jīng)典文化作品的價值 (6)在我國現(xiàn)代化進(jìn)程中，必須加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)，避免文化發(fā)展的誤區(qū) ◇分析 (1)聯(lián)系實(shí)際，分析文化生活的多樣性 (2)通過事例，正確看待文化生活 (3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)比較、鑒別一些文化現(xiàn)象 (4)通過事實(shí)分析落后、腐朽文化的表現(xiàn)及危害 能力目標(biāo) (1)運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)問題的能力 (2)對現(xiàn)實(shí)問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力 (3)樹立全面看問題的觀點(diǎn) 情感、態(tài)度、值觀目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，全面了解文化生產(chǎn)和文化消費(fèi)的多樣性及文化生活中存在的一些問題，從而正確地選擇健康有益的文化生活，發(fā)揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神，促進(jìn)社會的全面進(jìn)步 二、【課程標(biāo)準(zhǔn)】： ，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)的重要性。誠實(shí)守信能夠使企業(yè)在市場中享有良好的聲譽(yù)，這種聲譽(yù)會形成無形資產(chǎn)，所謂的效應(yīng)，也就是信用精神在企業(yè)和產(chǎn)品中的凝結(jié)。這是我們要探討的第二個問題。但不是每個企業(yè)都有條件、有能力這樣做，這樣，競爭優(yōu)勝劣汰的結(jié)果必然會向經(jīng)營好，經(jīng)濟(jì)效益高的企業(yè)集中，從而達(dá)到資源配置的優(yōu)化?！ ?2)能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物根本性質(zhì)的能力，用辯證的觀點(diǎn)看問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，運(yùn)用事例對問題進(jìn)行綜合的分析能力，以及文字、口頭表達(dá)能力。 (3)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生樹立起自覺維護(hù)市場秩序、遵守市場規(guī)則的觀念，樹立學(xué)法、懂法、守法觀念、培養(yǎng)學(xué)生誠信為本、操守為重的良好個人習(xí)慣?！ ∮缮侠梢?，在市場經(jīng)濟(jì)中，市場配置資源主要通過價格、供求、競爭等來進(jìn)行的?！ ?教材P94探究題) (學(xué)生討論、發(fā)言、教師歸納) (歸納)只有具備公正、公平的市場秩序，市場才能合理配置資源，良好的市場秩序依賴市場規(guī)則來維護(hù)、市場規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式，對市場運(yùn)作作出具體規(guī)定，市場交易必須自愿、平等、公平、誠信?！ ?過渡)市場配置資源是不是完美無缺呢? (P95探究題) (學(xué)生討論、發(fā)言、教師歸納) (歸納)市場調(diào)節(jié)不是萬能的，有其局限性，有些領(lǐng)域市場是不能調(diào)節(jié)的，即使市場能夠調(diào)節(jié)的領(lǐng)域、市場本身也存在自發(fā)性、盲目性、滯后性的弊端，“甜蘋果”變成“傷心果”的例子，正是市場調(diào)節(jié)三個弊端的集中反映。 三、【整體感知】： 通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將了解現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)和大眾傳媒的發(fā)展，使文化生活更加色彩斑斕?！ ∷摹ⅰ鞠嚓P(guān)知識】： (1)回顧現(xiàn)代文化傳播的主要方式及特點(diǎn)?！ ?5)回顧國家職能的相關(guān)知識。 (3)體會一下本地政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，重視文化設(shè)施建設(shè)、豐富群眾的文化活動給當(dāng)?shù)厝嗣駧淼挠绊??！ ?7)結(jié)合地理知識中的文化擴(kuò)散，理解中外文化的交流。 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) ，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，力求讓哲學(xué)理論學(xué)習(xí)水到渠成，培養(yǎng)學(xué)生思考的習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)要求：理解意識的作用?！ W(xué)生的思維主要還在感性認(rèn)識的層面，對哲學(xué)理論的認(rèn)識相對有難度，他們的生活經(jīng)驗比較簡單，僅限于學(xué)校和家庭，認(rèn)識哲學(xué)理論需要教師鋪設(shè)大量的情境?！ ⊥ㄟ^分析蜜蜂筑巢和建筑師設(shè)計的不同，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會比較的能力。 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前人類關(guān)注的熱點(diǎn)，認(rèn)同我國目前實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略，增強(qiáng)主人翁意識?！ “l(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合。 幻燈片1：出示“世博會場館欣賞”。 【引導(dǎo)】中國館從設(shè)計藍(lán)圖建成體現(xiàn)了什么? 【板書】意識有目的性和計劃性。 【導(dǎo)入】下面我們翻開世博會的歷史，感受人類的智慧?！ ?878年巴黎世博會上的電話、留聲機(jī)?！ 居懻摗咳藗?00年前的夢想已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，而蜜蜂100年后依然生活在它的幾乎沒變的舊巢中，是什么原因呢? 【回答】動物對客觀世界的反映是無意識、被動的，
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