商進似數(shù)教學設計教案模板-wenkub
2024-12-07 00 本頁面
【正文】 ｛設計意圖：多媒體出示買羽毛球的生活情境，貼近學生的生活實際，調(diào)動學生參與學習的積極性和主動性。） 請學生列出算式?！ 。ǎ 。ǎ 。ā 。 。ā 。 。O計意圖：課前復習求一個數(shù)的近似數(shù)，和求積的近似數(shù)方法，為學生完整地認識取商的近似值作鋪墊。 學生通過自主探索和合作交流等方式，經(jīng)歷探索求商的近似值的方法，培養(yǎng)學生運用所學知識靈活解決問題的能力?！ ∈箤W生感受到數(shù)學知識在生活中的廣泛應用。引導學生溫故知新，做好知識的遷移?！ “鍟?47。使學生積極地投入到數(shù)學探索活動中去，并在數(shù)學探索活動中，體會數(shù)學的實用價值，獲得求商的近似值的方法?！ 煟悍治龅煤苡械览恚浅侥囊晃痪涂梢粤?？ 生：小數(shù)點后第三位，(用“≈”連接） 師，其實在付錢的時候，有時候2分沒法付的，你覺得該怎么解決這一問題？生：交流，保留一位小數(shù)，找零也不方便，就可以精確到角，所以只要保留一位小數(shù)?！ 奖刃枰Ａ舻男?shù)位數(shù)多一位。）路程247?！ ‖F(xiàn)有布料60尺，若做一套衣服需布料16尺，60尺布料可做幾套衣服？ 。｝ 五、作業(yè)： 《作業(yè)本》作業(yè)：第37頁練習八，第10題、第11題?！ ≡趯W習過程中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。如???，但有時根據(jù)需要，只需就出一個大約的數(shù)值就可以了，也就是求這個精確數(shù)值的近似數(shù)就可以了，比如：?? 師：誰還能舉一些例子。（將得數(shù)精確到千分位）247。并能歸納得到求積的近似數(shù)要計算出完整的結(jié)果，而求商的近似數(shù)只要除到需要湊整的小數(shù)位數(shù)多一位，即讓學生學會怎么算]跟進練習： ?。?）藍鯨是世界上最大的動物，藍鯨的體重約是多少噸？（得數(shù)保留到十分位） （2），一頭棕熊的體重約是多少噸？（得數(shù)精確到千分位） 三、課內(nèi)練習①練習一 計算下面各題，并用四舍五入法求得數(shù)的近似數(shù)。 課堂小結(jié) 四、本課小結(jié)：用四舍五入法求積的近似數(shù)要計算出整個積的值以后再進行湊整，求商的近似數(shù)只要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位就可以了。課件出示例6：爸爸給王鵬新買了一筒羽毛球，一筒有12個羽毛球，每個羽毛球大約多少錢？ 要求根據(jù)書上提出的信息列式計算：247。） 2．完成第32頁“做一做”。42 247。通過學習學生可以根據(jù)具體情況靈活處理商，因此，這部分內(nèi)容的教學很重要?！ 〗虒W目標： ，能根據(jù)實際情況和要求求商的近似數(shù)?！ 〗虒W難點： 結(jié)合實際情況和要求來求商的近似數(shù)。： 課件出示例題：爸爸給王鵬新買了1筒羽毛球?！ “l(fā)現(xiàn)除不盡時，思考該怎么辦?強調(diào)計算錢的時候，一般保留兩位小數(shù)，表示精確到分；在我們這個小城市，一般需要保留一位 小數(shù)，只需要精確到角。分別指名上黑板板演?！ ∪n小結(jié)。12≈（元） 豎式17247。
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