徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計(3篇)(已修改)
2024-12-06 23:06 本頁面
【正文】 徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計（3篇） 徐悲鴻勵志學(xué)畫教學(xué)設(shè)計 第一篇： 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會17個生字，其中田字格上面的6個只識不寫，生字組成的詞語要理解。 學(xué)習(xí)給課文分段，說出段落大意。 教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，學(xué)習(xí)他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，學(xué)習(xí)他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。 教學(xué)難點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學(xué)畫的主要過程復(fù)述課文。 教法學(xué)法： 啟發(fā)引導(dǎo)，討論交流。 教學(xué)過程： 第 1 課時 一、 揭示課題 由圖導(dǎo)入，出示徐悲鴻《奔馬圖》通過提問，簡介徐悲鴻。 板書課題，理解。 齊讀，“勵志”是什么意思?指名連起來說說題目的意思。 讀題目質(zhì)疑。 二、 初讀課文 自讀課文。 認(rèn)讀生字表中的字，讀準(zhǔn)每個生字的音。 在課文中畫出帶有生字的詞，讀順句子。 試讀課文 指名逐段試讀，師生共同糾正讀錯的地方，最后再自由讀。 正音：提醒學(xué)生讀準(zhǔn)“勵”邊音。“怒”鼻音?！白狻逼缴嘁簟? 詞語釋義：互相交流，已通過什么方法了解了那些詞義，還有那些詞語不理解? 學(xué)寫生字 出示生字詞，齊讀再次正因。 突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)寫字。 學(xué)生描紅。 三、在讀課文，理清段落 自由讀、思考 徐悲鴻的志向是什么?怎么做的?結(jié)果怎樣? 討論歸納分為三部分。 練習(xí)分段 指名安分好段落朗讀課文。 四、作業(yè) 第二課時 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)檢查 指讀生字詞。 辨析多音字。 二、 細(xì)讀課文 讀題引入，齊讀課題。徐悲鴻立下了什么志向?小聲讀13自然段。 出示“必須用事實(shí)讓他重新認(rèn)識一下真正的中國人?！斌w會徐悲鴻說這句話時的想法及心情，討論為什么這么激動? 指讀外國學(xué)生的話。 外國學(xué)生的話有幾層意思? 那一句話最使我氣憤? 討論：抓住“很不禮貌、沖著、別以為、天堂、也成不了才”等，讀除外國學(xué)生的傲慢，欺人的語氣，體會此時徐悲鴻的心情。
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