勞動(dòng)最光榮大班教案(已修改)
2024-12-06 22:43 本頁面
【正文】 勞動(dòng)最光榮大班教案 勞動(dòng)最光榮大班教案1活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。 重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段，教育幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握?！ 』顒?dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。 進(jìn)場音樂磁帶、《勞動(dòng)最光榮》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴?！ 』顒?dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)） 過程一：進(jìn)場（常規(guī)培養(yǎng)） 聽進(jìn)場音樂做動(dòng)作進(jìn)場?！ 〗處煆椙?，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)?！ ∵^程二：故事導(dǎo)入 教師語言引導(dǎo)：今天老師給小朋友講個(gè)故事，名字叫《小貓釣魚》。 導(dǎo)入課題：勞動(dòng)最光榮 過程三：熟悉歌詞 出示背景圖，請(qǐng)幼兒欣賞?！ ∫龑?dǎo)幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒根據(jù)背景學(xué)說歌詞?！ ∵^程四：學(xué)歌曲 欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受?！ 〗處熃M織幼兒根據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。 教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱?！ 〗處煆椬嘁魳沸烧?qǐng)幼兒大聲練習(xí)演唱?！ ∵^程五：表演唱 教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。 教學(xué)反思 《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“創(chuàng)造”是非常重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把歌唱教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動(dòng)就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動(dòng)作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動(dòng)作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌為主，動(dòng)為次，所以在教學(xué)中我采取動(dòng)、靜交替的辦法，并提出要求，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不要過大，并根據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭?dòng)作并采用設(shè)計(jì)優(yōu)美而又確切表達(dá)歌曲情感的表演動(dòng)作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。 另外，在活動(dòng)中我還滲透了一些“勞動(dòng)節(jié)”方面的知識(shí)，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動(dòng)是一件不好的事，因?yàn)楹苄量?，后來我又問了“爸爸媽媽勞?dòng)后會(huì)得到什么？”、“農(nóng)民伯伯們勞動(dòng)后又會(huì)得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)后必定會(huì)有所收獲，收獲的過程就會(huì)非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動(dòng)最光榮”…… 小百科：勞動(dòng)，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類?！ 趧?dòng)最光榮大班教案2活動(dòng)內(nèi)容：勞動(dòng)最光榮 活動(dòng)目標(biāo)： 嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng)，體驗(yàn)過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。 感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏?！ ∽層變焊惺芨枨鷼g快的節(jié)奏?！ ∽層變褐栏枨拿Q，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 音樂磁帶、課件、掛圖 活動(dòng)過程： 一、游戲照鏡子： 拍手律動(dòng)，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力 二、聽聽敲敲： 在開始部分請(qǐng)幼兒安靜的傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受： ?、倌隳苈牫鲞@首曲子有什么變化嗎? ?、谀懵犃酥笮睦镉惺裁锤杏X?，(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的) 再次播放樂曲請(qǐng)幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。 ?、倌隳苈牫鲞@首樂曲分幾段嗎? ?、谒鼈冇惺裁床煌? 請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放?！ ∪⒊骸 ≌?qǐng)小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎? 教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲?！ ≌?qǐng)小朋友注意聽，老師唱出了什么故事?！ ⊥ㄟ^唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出?！ 組演唱B組表演(合作)，然后交叉練習(xí)?！ ∵w移運(yùn)用：請(qǐng)小朋友邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，自由表演?！ 』顒?dòng)內(nèi)容：勞動(dòng)最光榮（二） 活動(dòng)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動(dòng)中的合作態(tài)度和合作能力?！ 【毩?xí)掌握輪唱和接唱的演唱技巧?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 樂曲、課件 活動(dòng)過程： 一、兒歌：《別說我小》 復(fù)習(xí)兒歌《別說我小》 邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請(qǐng)幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化?！ 】础爸笓]”，輪念兒歌 二、勞動(dòng)最光榮： 請(qǐng)幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲的節(jié)奏。 再次欣賞演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。 復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)分組演唱： ?、賹⒂變鹤匀环殖蓛山M。
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