【正文】 音樂本身的非語意等特點，它必然能發(fā)展學生豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力?！　≡谶@節(jié)課中我通過情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒，從中體會勞動快樂，勞動的光榮。　　三、延伸活動：參加勞動　　將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。　?、谡垈€別幼兒表演?！　、苷堃幻變簢L試做小指揮，幼兒輪唱?！　、谟變河^看課件在教師的提示下,初步嘗試輪唱和接唱。　　再次欣賞演唱歌曲,引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。　　活動準備：　　樂曲、課件　　活動過程：　　一、兒歌：《別說我小》　　復習兒歌《別說我小》　　邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化?！　』顒觾热荩簞趧幼罟鈽s（二）　　活動目標：　　通過學習合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力?！　組演唱B組表演(合作)，然后交叉練習?！　≌埿∨笥炎⒁饴?，老師唱出了什么故事?！　、倌隳苈牫鲞@首樂曲分幾段嗎?　?、谒鼈冇惺裁床煌?　　請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內心的感受：　　①你能聽出這首曲子有什么變化嗎?　?、谀懵犃酥笮睦镉惺裁锤杏X?，(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)　　再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲?！　∽層變褐栏枨拿Q，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容?！　「惺芨枨墓?jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過大，并根據歌詞內容，適當的反饋幼兒的動作并采用設計優(yōu)美而又確切表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱?！　∵^程五：表演唱　　教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應的動作?！　〗處熃逃變褐鹁涓枨?，初步學唱。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內心的感受?！　〗處熞龑в變焊鶕尘皩W說歌詞?！　胝n題：勞動最光榮　　過程三：熟悉歌詞　　出示背景圖，請幼兒欣賞?！　〗處煆椙?，引導幼兒做發(fā)音練習?！　』顒舆^程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)?！　』顒訙蕚洹　「鶕枨嬕环尘皥D，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾?！　〗虒W重點、難點　　歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。　　培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現力。勞動最光榮大班教案　　勞動最光榮大班教案1活動目標　　讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒?！　≈攸c學唱歌曲的第一段，教育幼兒要學小蜜蜂和小喜鵲，不學花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子?！　〕醪綄W習用對唱的方式演唱歌曲?！　』顒拥闹攸c是體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演?！　∵M場音樂磁帶、《勞動最光榮》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）　　過程一：進場（常規(guī)培養(yǎng)）　　聽進場音樂做動作進場?！　∵^程二：故事導入　　教師語言引導：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。　　引導幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍?！　∵^程四：學歌曲　　欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲?！　〗處熃M織幼兒根據音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲?！　〗處煆椬嘁魳沸烧堄變捍舐暰毩曆莩?。　　教學反思　　《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創(chuàng)造”是非常重要的。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創(chuàng)造”，是孩子最易接受的一種表現方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)動作結合在一起，能充分調動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展?！　×硗?，在活動中我還滲透了一些“勞動節(jié)”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，因為很辛苦，后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么？”、“農民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……　　小百科：勞動，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段?！　趧幼罟鈽s大班教案2活動內容：勞動最光榮　　活動目標：　　嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛?！　∽層變焊惺芨枨鷼g快的節(jié)奏?！　』顒訙蕚洌骸　∫魳反艓?、課件、掛圖　　活動過程：　　一、游戲照鏡子：　　拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習和動作的協(xié)調能力　　二、聽聽敲敲：　　在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂。并嘗試聽出A段和B段是重復的?！　∪?、唱唱跳跳：　　請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎?　　教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學唱歌曲?！　⊥ㄟ^