小學(xué)一年級(jí)語文用餐教案(已修改)
2024-12-04 05:10 本頁面
【正文】 小學(xué)一年級(jí)語文《用餐》教案 《用餐》教案 教材分析： 這篇課文是由兩幅情境圖組成。第一幅圖是一家三口人共進(jìn)早餐的情景；第二幅圖是一家三口人共進(jìn)晚餐的情景。兩幅圖的內(nèi)容表現(xiàn)了中國人用餐的習(xí)慣和變化。特別是通過全家人圍坐餐桌旁共同進(jìn)餐、讓兒童感受家庭生活的溫馨和樂趣?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和一個(gè)部首：“木”。會(huì)寫6個(gè)一類生字，了解“刀”字的演變過程?！ 》e累詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?！ ≡谇榫辰虒W(xué)中發(fā)展學(xué)生的思維和語言，激發(fā)兒童尊重別人勞動(dòng)成果和愛惜糧食的意識(shí)；感受親情，體會(huì)親人的關(guān)懷?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：識(shí)字與寫字?！ 〗叹邷?zhǔn)備：生字卡片，食物圖卡?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 觀察對比兩幅圖的情境?！ ≌J(rèn)識(shí)情境中出現(xiàn)的生字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、結(jié)合生活實(shí)際，情境導(dǎo)入 同學(xué)們，我們每天都要吃飯，來保證我們有一個(gè)健康的身體，那么你平時(shí)主要吃些什么呢？吃飯的時(shí)候會(huì)用到哪些餐具呢？一會(huì)兒，我們到一個(gè)小朋友家去做客，看看他們在吃什么？ 二、觀察圖片，體會(huì)情境 分別觀察第一幅圖和第二幅圖，你分別看到了什么？ 注意觀察比較兩幅圖，看看有什么區(qū)別？ ?。?）第一幅圖的餐桌上有什么？ 吃的：米飯、湯、炒菜 用具：筷子、勺子。中餐 其它：水杯、香油 ?。?）第二幅圖的餐桌上有什么？ 吃的：奶油、面包、橙汁。西餐 用具：叉子、刀。 ?。?）說一說：中餐和西餐有什么不同？ 三、識(shí)字與寫字 圖文結(jié)合。把本課的食物圖片分別貼在黑板上，與生字卡片一一對應(yīng)，找出要學(xué)習(xí)的生字。認(rèn)讀一、二類字，書寫一類字?！ 。?）看刀的字理演變過程，學(xué)習(xí)“刀”字。 ?。?）學(xué)習(xí)“杯”字。注意“木”字旁做部首時(shí)捺變點(diǎn)?！ 。?）注意“叉”、“勺”、“包”的筆順?！ μ?hào)入座。把食物圖片貼在左側(cè)，生字卡片貼在右側(cè)，請同學(xué)連線。 游戲：模擬用餐。3人為一組扮演家庭成員，共進(jìn)西式早餐和中式晚餐，以詞卡代替食物，通過表演的形式讀出詞語或物品的名稱?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)：晚餐時(shí)說一說，餐桌上有哪些食物和用具。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)鞏固生字。 完成課后練習(xí)。
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