北師大版平行四邊形的面積計算說課稿(已修改)
2024-12-03 22:32 本頁面
【正文】 北師大版《平行四邊形的面積計算》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 你們好！ 我叫楊海燕，來自趙和鎮(zhèn)大仇小學(xué)，今天，我說課的題目是《平行四邊形的面積計算》。我準備從以下幾方面進行闡述： 一、說教材 教材分析 幾何初步知識貫穿在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，是按照由易到難的順序的安排的。平行四邊形的面積計算是在學(xué)生已經(jīng)掌握長方形、正方形的面積計算以及平行四邊形特征的基礎(chǔ)上進行教學(xué)中，同時，這節(jié)知識的學(xué)習又將為后面的三角形、梯形的面積計算奠定良好的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)知識起到了呈上啟下的作用。 基于以上認識，我根據(jù)教材特點，從“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個緯度設(shè)計了如下教學(xué)目標： 教學(xué)目標 知識與技能目標：理解并掌握平行四邊形的面積公式，會應(yīng)用公式解決實際問題。 方法與過程目標：讓學(xué)生在推導(dǎo)公式中，動手操作、動口討論、動腦思考，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、語言表達能力、思維創(chuàng)新能力及合作交流能力。 情感與態(tài)度目標：通過公式推導(dǎo)，向?qū)W生滲透事物之間的普遍聯(lián)系，培養(yǎng)其辯證唯物主義思想；通過實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，從而更加堅定了學(xué)習數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點 使學(xué)生理解掌握平行四邊形的面積公式，會應(yīng)用公式解決實際問題。 教學(xué)難點 使學(xué)生理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)方法及過程。 教具準備 多媒體課件。 學(xué)具準備
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