三年級(jí)上冊(cè)山雀教案(精選4篇)(已修改)
2024-12-03 22:02 本頁面
【正文】 三年級(jí)上冊(cè)《山雀》教案（精選4篇） 《山雀》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的觀察方法，激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情?！ ≈仉y點(diǎn)： 抓住山雀說的話，聯(lián)系上下文，讀懂“我”猜想的根據(jù)?！ ≌n時(shí)劃分： 兩課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 生字卡、掛圖 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入課題： 師：同學(xué)們，有誰見過山雀呢？ 出示掛圖：誰來說說山雀的樣子？（學(xué)生可以各抒己見） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 學(xué)生朗讀課文，邊讀邊圈畫出本課的生字?！ W(xué)生根據(jù)自己喜歡學(xué)習(xí)生字的方式自學(xué)生字。 教師檢查學(xué)習(xí)生字情況。 三、指導(dǎo)書寫 四、再讀課文，整體感知 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ≌f說課文主要是寫什么?！ ±砬遄髡叩挠^察順序，說說作者是按什么順序觀察山雀的，并說說作者在不同的地方個(gè)觀察到了什么？ ?。ㄔ诖私虒W(xué)引導(dǎo)時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生，弄清作者是如何抓住山雀的語言，知道我的猜想） 引導(dǎo)體會(huì)：你從山雀的對(duì)話中，你感受到什么？（你喜歡山雀嗎？為什么？） 指導(dǎo)背誦課文第3自然段。 五、課外拓展： 觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，注意它們的動(dòng)作和叫聲，猜一猜它在想什么，會(huì)說些什么，并把自己的猜想寫下來?！ 渡饺浮方贪? 一、教學(xué)分析 本文以豐富的想象和生動(dòng)的語言描寫了兩只山雀有趣的對(duì)話。它告訴我們，只要仔細(xì)觀察、用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情?！ 《⒃O(shè)計(jì)理念 以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ⊥ㄟ^對(duì)課文的主要內(nèi)容和重點(diǎn)詞句的理解，讀中體會(huì)山雀的可愛，受到關(guān)愛他人的教育。 激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，做生活的有心人。 四、重點(diǎn)難點(diǎn) 通過對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，讀中體會(huì)山雀的可愛?！ ∥?、教具準(zhǔn)備 山雀的圖片、各種動(dòng)物叫聲的錄音?！ ×?、教學(xué)設(shè)計(jì) ?。ㄒ唬?、談話激趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?說說你喜歡的小動(dòng)物?！ 〗裉欤蠋熞屚瑢W(xué)們認(rèn)識(shí)一種可愛的小動(dòng)物——山雀。(投影山雀的圖片。) 板書課題，讀題?！ 。ǘ⒊踝x課文，整體感知 自由讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不會(huì)讀的字詞自己想辦法解決。思考：讀了課文，你知道了些什么? 課文主要講了什么?從整體上了解課文的主要內(nèi)容。 ?。ㄈ?、讀中感悟，點(diǎn)撥釋疑 從外形體會(huì)可愛?！ ?1)觀察山雀圖片，說說山雀是什么樣子的?！ ?2)從文中找出描寫山雀外形的句子，讀一讀，談一談體會(huì)?！ ?)試著簡單畫一畫這可愛的山雀，并涂上色彩。(引導(dǎo)學(xué)生要注意
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