【正文】 華東師大實(shí)驗(yàn)心理學(xué)筆記 第一章 緒論 amp。 一． 實(shí)驗(yàn)的意義 以精密的控制獲得正確的結(jié)果 eg:下落物體的重量與下落時(shí)間的關(guān)系。 物體高度，初速 大小，重量，形狀 質(zhì)地， etc 時(shí)間為因變量，其他均為控制變量 二． 心理學(xué)研究涉及的變量 1． 自變量 ——可操縱（對(duì)一個(gè)事物），選擇（男女，被試年齡。） 刺激變量（一般都可操縱） 被試變量（一般是用選擇的方法） 2． 因變量 —— 測(cè)量（包括計(jì)數(shù) ） 3． 干擾變量（或稱(chēng)控制變量） 也包括刺激變量，被試變量。 三． 思考 1． 學(xué)習(xí)以后，再現(xiàn)之前，插入學(xué)習(xí)材料的多少與原來(lái)學(xué)習(xí)材料的遺忘情況之間的關(guān)系。 2． 對(duì)外語(yǔ)單詞每次記多少個(gè)（自變量）比較合適，測(cè)驗(yàn)做對(duì)的題數(shù)（因變量）。 3． 視力（自變量）對(duì)字詞再認(rèn)（因變量）再認(rèn)的影響 4． 男女生（性別自～）對(duì)計(jì)算機(jī)愛(ài)好差異（程度因～） 5． 小學(xué)生可否學(xué)代數(shù) 年齡（小學(xué)生 /中學(xué)生 自～） （學(xué)會(huì) /學(xué)不會(huì) 因～） 6． 培養(yǎng)自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。（培養(yǎng) /不培養(yǎng) 自～） （成績(jī) 因～） 7． 說(shuō)出變量控制上的問(wèn)題 (i) 一學(xué)校用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，一組用 PC 機(jī)，一組用 Apple 機(jī) 結(jié)論：用計(jì)算機(jī)好。 (ii) 一老是用計(jì)算機(jī)輔助口算數(shù)學(xué)。 一節(jié)課后測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用計(jì)算機(jī)的學(xué)生的成績(jī)高于不用計(jì)算機(jī)的學(xué)生。（智商，水平，性別，年齡都一樣） 結(jié)論：用計(jì)算機(jī)好 X.（因?yàn)榍榫w變量設(shè)有控制）用 CIA,興奮。 amp。 一． 問(wèn)題的選定 從某理論，從生活經(jīng)驗(yàn) 二． 選定實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 檢驗(yàn)何種自變量與何種因變量之間的關(guān)系 三． 實(shí)驗(yàn)方法（程序） eg:(I)A~B 對(duì)照 （兩組） (ii)ANA (一組 ) 方法一 ——N(新方法 )——方法 —— (iii)ANNAAN… 隨機(jī)（一組） 四．（被試）選擇對(duì)象 五．時(shí)間，地點(diǎn)，人員，材料 amp。 一． 題目 二． 關(guān)鍵詞 3～ 5 個(gè) 三． 引言。 從前的實(shí)驗(yàn)。引用的話。 自己的目的，原實(shí)驗(yàn)有何矛盾，問(wèn)題。 四． 方法 五． 結(jié)果（不下結(jié)論）統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，有無(wú)顯著性差異（也可能有引用，要注明） 六． 討論（自由發(fā)揮） 七． 結(jié)論 強(qiáng)調(diào)結(jié)果 八． 參考文獻(xiàn) 九． 附錄（原始數(shù)據(jù)，資料） 帶有統(tǒng)計(jì)編號(hào)意義的用阿拉伯?dāng)?shù)字（年月日，時(shí)間也是）約數(shù)用中文（不要頓號(hào)），個(gè)位數(shù)也常用中文，文獻(xiàn)中，古籍 ——中文，現(xiàn)代 ——數(shù)字 萬(wàn)，億，兆可壓縮 —— eg: 億 3 千 ”X” 第二章 反應(yīng)時(shí) ＆１一般問(wèn)題 一． 人差方程 AB= 二． 反應(yīng)時(shí) 沒(méi)有反應(yīng)的時(shí)間（又叫反應(yīng)潛伏期） 三． 唐德斯，反應(yīng)時(shí) A,B,C 圖（略） 四． 反應(yīng)時(shí)的測(cè)定 amp。 一． 減法反應(yīng)時(shí)的定義 任務(wù)一與任務(wù)二只差一個(gè)要研究的環(huán)節(jié)，兩反應(yīng)時(shí)相減得到的結(jié)果即要研究的環(huán)節(jié)的反應(yīng)時(shí)。 二． 應(yīng)用舉例 1． 心理旋轉(zhuǎn) 2． 實(shí)驗(yàn)：圖（略） amp。（附加因素法） 首先， 的實(shí)驗(yàn) 圖（略） 第三章 心理物理法 amp。 義 操作定義： 50％ 刺激系列，反應(yīng)系列（一般，刺激系列（范） amp。 心理物理法（古典） 一 化法（極限法） 轉(zhuǎn)折點(diǎn)：兩次不同連續(xù)反應(yīng)相應(yīng)刺激的算術(shù)平均數(shù)。 注： (i) 起點(diǎn)隨機(jī) (ii) 漸增漸減隨機(jī) (p98 書(shū) ) 二．恒定刺激法 ——特點(diǎn)：只用少數(shù)幾個(gè)（ 5～ 7 個(gè)）刺激，并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，它是不變的 找 50％的點(diǎn)：一個(gè)刺激經(jīng)常出現(xiàn)在感覺(jué)到和不感覺(jué)到的中間地帶，即它能感覺(jué)到的次數(shù)僅是其全部長(zhǎng)時(shí)次數(shù)的百分之幾。當(dāng)是 50％時(shí)，即閾限位置。 直線內(nèi)插法：以刺激為橫坐標(biāo)，正確判斷的百分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo)?？v軸 50％處畫(huà)水平線。 對(duì)差別閾限：比較刺激為橫坐標(biāo)。對(duì)差別閾限，以判斷次數(shù)％為縱坐標(biāo)，畫(huà) “＋ ”，及 “－ ”曲線 2 條。 練習(xí)： 1．標(biāo)準(zhǔn)刺激＝ 100 （恒定刺激法測(cè)定差別閾限） “＋ ”比例 “－ ”比例 85 .90 90 .20 .80 95 .30 .70 100 .50 .50 105 .70 .30 110 .80 .20 115 .90 .10 DLu=Lu St DLl=StLl amp。 函數(shù)關(guān)系 稱(chēng)名量表－學(xué)號(hào) 順序量表－第一名，第二名 一． 順序量表 ——eg:(高高質(zhì)量的比較 ) 反映物理量與心理量之間的關(guān)系。但畫(huà)不出圖 1． 等級(jí)排列法（同時(shí)呈現(xiàn)刺激） 理論上不能加減求平均。但馬馬虎虎在操作上可以使用 2． 對(duì)偶比較法 單循環(huán) 雙循環(huán) （ 5 隊(duì) 10 場(chǎng)） （ 5 隊(duì) 20 場(chǎng)，分主客場(chǎng)） 二．等距量表 1． 感覺(jué)等距法（通過(guò)把一個(gè)感覺(jué)分成主觀上相等距離） 2． 差別閾限法（為了保持最小可覺(jué)差（主觀增量恒定），比較刺激的物理強(qiáng)度 也必須根據(jù)韋伯比例作相應(yīng)增加。） 三．比例量表。 1． 分段法。注：每個(gè)實(shí)驗(yàn)只選定一個(gè)比例進(jìn)行比較。 2． 數(shù)量估計(jì)法。 amp。 一．對(duì)數(shù)定律（費(fèi)希約定律） 韋伯定律 K=△ I/I 二．冪（指數(shù)）定律 史蒂文斯： S=bIa 不管心理量與物理量之間的關(guān)系依什么定律。它們之間都有一定的函數(shù)關(guān)系，這是肯定的。 第四章 現(xiàn)代心理物理學(xué) amp。 一． 傳統(tǒng)心理物理學(xué)的缺陷：感 受性和被試反應(yīng)的主觀因素相混合。 二． 信號(hào)檢測(cè)論的由來(lái)：在測(cè)定感受性上，把被試的主觀態(tài)度區(qū)分開(kāi)來(lái)。 三． 決策標(biāo)準(zhǔn) p114(圖 ) 四． 術(shù)語(yǔ) 先定概率：在呈現(xiàn)刺激錢(qián)，主試要先告訴被試 SN和 N各自出現(xiàn)的概率 N——“噪音 ”刺激， SN——信號(hào)刺激和噪音刺激同時(shí)呈現(xiàn) P(Y/SN)——擊中 P(N/N)——正確否定 P(Y/N)——虛報(bào) P(N/SN)——漏報(bào) 五． SDT 指標(biāo) 1． 辨別力 2． 似然比（ p116） 六． 信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn) 1． 有無(wú)法 以先定概率控制被試 的判斷標(biāo)準(zhǔn) (p125) ROC 曲線 對(duì)角線：一點(diǎn)沒(méi)有辨別力 越遠(yuǎn)離對(duì)角線：辨別力越好 2． 評(píng)價(jià)法 由被試按 1～ 5 個(gè)等級(jí)自己控制判斷標(biāo)準(zhǔn)。 標(biāo)準(zhǔn)，縱線高度 (標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的概率密度 ) basic 程序 由程序得出的兩個(gè) Z相減，（注正負(fù)號(hào)）則可得到 d. “單測(cè)還是雙測(cè)， 1－單， 2－雙 ”； a “上策概率＝ ”； Q——Q:概率 a=1 than 80 =Q/2 Q.5 than 110 90 u=0 100 goto 190 110 y=log(4*Q*(1Q)) 120 z1=*Y+…….. 150 if Q.5 than 170 160 U=U 170 if U=1 than 190 180 Q=2*Q 190 ?”U(“。Ql”)=”。U U相當(dāng)于平時(shí)用到的 Z amp。 一．信息論的基本概念 1． 信息 通過(guò)一定物質(zhì)或能量形式而存在的。作用：使從未知到已知；不確定到確定 2． 信息量 單位： 2 擇 1～ 1bit 4 擇 1～ 2bit 8 擇 1～ 3bit 。 冗余度： 1－實(shí)際信息量 /最大可能信息量 二．信息論在心理學(xué)中的應(yīng)用 1． 反應(yīng)時(shí)與信息量 RT=Alog(n+1) 圖（略） 第五章 感覺(jué) 感覺(jué)：（視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)，嗅覺(jué)，（觸覺(jué)，溫度覺(jué)，痛覺(jué) ——膚覺(jué)，外部）（平衡覺(jué)，運(yùn)動(dòng)覺(jué)，機(jī)體 ——內(nèi)部） 新生兒：味覺(jué)比嗅覺(jué)好，聽(tīng)覺(jué) ——驚跳反應(yīng)。 amp。 一．可見(jiàn)光 波長(zhǎng)： 380～ 760 毫微米 紫外線～紫 紅外線～紅 波長(zhǎng)～色調(diào) 振幅～明度 純度～飽和度 反射系數(shù) 決定反射后亮還是暗 二 視覺(jué)系統(tǒng) 光線～瞳孔～晶狀體～玻璃體～視網(wǎng)膜～視神經(jīng)～大腦枕葉 白天：視錐集中的中央凹最清楚 晚上：用視桿看（斜眼看） 三．視覺(jué)實(shí)驗(yàn) 1． 顏色混合：色光混合：加法混合 R+G+B=W 顏料混合：減法混合 黃＋紫＋青＝黑 CIE 系統(tǒng)： 前提：任何光，都是由一定比例的綠，紅，藍(lán)構(gòu)成（紅： X,綠： Y,藍(lán)： Z） x,y,z:匹配某顏色的 X,Y,Z三刺激值的比例。 X比例： x=x/(x+y+z) Y比例： y=y/(x+y+z) Z比例： z=z/(x+y+z) X+y+z=1 2． 暗適應(yīng)：感覺(jué)閾限，感受性，宏觀，視錐對(duì)它敏感視桿不敏感 暗適應(yīng)的生理機(jī)制 瞳孔擴(kuò)大，直徑 2mm~8mm；視紫紅質(zhì)，視紫藍(lán)質(zhì)的化學(xué)作用。 明適應(yīng)（相對(duì)暗適應(yīng)），明適應(yīng)快，只需幾秒鐘。 3． 時(shí)間視敏度（光的閃爍） 閃光融合頻率。 CFF(一般， 50Hz 時(shí)，不再有閃爍感 ) 影響 CFF 的因素：亮度（ L） ,面積（ A），（網(wǎng)膜）部位 CFF=klogL+C CFF=klogA+C 以上公式只表示關(guān)系，非直線性，公式不確定。其他因素：年齡，缺氧。 4． (i)視覺(jué)的空間累積作用 Ricco 定律： EC=KAL K常數(shù) 能量，標(biāo)志視覺(jué)絕對(duì)閾限 (ii)視覺(jué)的時(shí)間累積作用 BunsonRoscoe 定律 Ec= ——光照的持續(xù)時(shí)間 amp。 一．聽(tīng)覺(jué)刺激 聲波振動(dòng)頻率 ≈ 20～ 22020 Hz 物理量 ——心理量 頻率～音高（音調(diào)） 振幅～響度 純度～音色 語(yǔ)音中：元音 ——多為樂(lè)音，輔音 ——為噪音 二．響度 單位：分貝 dB 1. 參照標(biāo)準(zhǔn)： Po= 達(dá)因 /平方厘米 耳能聽(tīng)到的最小音響的壓強(qiáng) 0 分貝，有聲音，剛好能聽(tīng)到 2． 等響曲線 (p193) 曲線上每個(gè)點(diǎn)表示一種聲音，強(qiáng)度不同，但人可以感覺(jué)到其響度相同， “0”曲線即 各種頻率的絕對(duì)閾限。（以某一頻率（ eg:1000Hz）為基準(zhǔn)，規(guī)定下人感覺(jué)到的分貝數(shù) “相當(dāng)于 1000Hz的 XX 分貝 ”。） 3．聲強(qiáng)的差別閾限：（△ E/E） 4．聽(tīng)覺(jué)的疲勞與適應(yīng) (i)TTS(暫時(shí)閾移 ) 疲勞：閾限上升 (ii)聽(tīng)適應(yīng) 三．音高 1． 音高量表。兩分法 2． 音高和強(qiáng)度的關(guān)系（ P185） 對(duì)低音，強(qiáng)度↑，音高↓ 對(duì)高音，強(qiáng) 度↑，音高↑ 3． 掩蔽現(xiàn)象 (i) 純音掩蔽 (ii) 噪音掩蔽 (iii) 噪音與純音對(duì)語(yǔ)言的掩蔽 四． (p189)聽(tīng)力圖 五 聽(tīng)覺(jué)定向 圖（略）