博仁教育20xx年心理學(xué)沖刺班實(shí)驗(yàn)心理學(xué)講義(已修改)
2024-12-20 08:03 本頁面
【正文】 博仁教育 2022年心理學(xué)考研輔導(dǎo)班 實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 概論部分 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)產(chǎn)生發(fā)展 主要發(fā)展階段 各階段歷史主要事件 按階段歸納總結(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的一般程序 課題選擇與文獻(xiàn)查閱 提出問題與假設(shè) 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施 結(jié)果分析語討論 撰寫報(bào)告 變量控制與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 變量的定義和分類 各類變量的操作 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的分類 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)分析 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià) 基礎(chǔ)理論與研究方法 反應(yīng)時(shí)測量技術(shù) 產(chǎn)生于發(fā)展 神經(jīng)生物基礎(chǔ)與認(rèn)知模型 常用的基礎(chǔ)方法與范式 速度準(zhǔn)確性權(quán)衡 影響因素、應(yīng)用領(lǐng)域 傳統(tǒng)心理物理法 基本理論前提假設(shè) 理論基礎(chǔ) 心理量與物理量關(guān)系 常用方法及其應(yīng)用 常見誤差及其平衡方法 現(xiàn)代心理物理法 產(chǎn)生與基本理論前提假設(shè) 理論基礎(chǔ) 指標(biāo)體系及其計(jì)算 影響因素、權(quán)衡原則 應(yīng)用領(lǐng)域 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)在各領(lǐng)域的應(yīng)用 視覺的實(shí)驗(yàn)研究 聽覺的實(shí)驗(yàn)研究 注意的實(shí)驗(yàn)研究 知覺的實(shí)驗(yàn)研究 學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究 記憶的實(shí)驗(yàn)研究 情緒的實(shí)驗(yàn)研究 2 需要學(xué)習(xí)和掌握常用實(shí)驗(yàn)技術(shù) 需要學(xué)習(xí)和掌握常用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法、應(yīng)用及統(tǒng)計(jì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1