心理學(xué)教育心理學(xué)試卷(已修改)
2025-06-19 18:35 本頁面
【正文】 心理學(xué)教育心理學(xué)試卷（一）一、判斷題、技巧是鞏固知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。 （ ） ，認(rèn)知策略起著控制執(zhí)行的作用，控制自己的內(nèi)部行為。 （ ），而且要研究教育的學(xué)科內(nèi)容。 （ ）。 （ ）《教育心理學(xué)》的出版被認(rèn)為是教育心理學(xué)體系的確定，標(biāo)志著教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，而桑代克也被譽(yù)為教育心理學(xué)之父。 （ ）。 （ ）。 （ ） ，以便于記憶，這也是有意義學(xué)習(xí)的形式之一。( )、12歲到118歲的階段。 （ ）。 （ ）二、選擇題（本大題共10小題，其中1~5題為單選，6~10題為多選）（ ） ，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或運(yùn)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)總會(huì)有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（ ） ，某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的，從而對(duì)這種突出的品質(zhì)有子清晰明顯的知覺并掩蓋了對(duì)其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象稱為（ ） ，兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括的兩個(gè)階段是（ ）A.“好孩子”定向水平、權(quán)威定向水平 、原則定向水平
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1