經(jīng)典培訓(xùn)資料如何構(gòu)建培訓(xùn)體系之制造業(yè)篇(已修改)
2025-05-29 13:47 本頁(yè)面
【正文】 SIBO 如何構(gòu)建培訓(xùn)體系 之制造業(yè)篇 主講：徐 杰 湖北武漢 Email： 目 錄 1. 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)體系 2. 制造業(yè)的特點(diǎn) 3. 制造業(yè)如何構(gòu)建培訓(xùn)體系 4. 制造業(yè)培訓(xùn)實(shí)務(wù)研討 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)體系 ?什么是培訓(xùn)體系 ? 什么是體系？ ? 體系（ system）是一個(gè)科學(xué)術(shù)語(yǔ)，泛指一定范圍內(nèi)或同類(lèi)的事物按照一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體。 ? 什么是培訓(xùn)體系？ ? 指在培訓(xùn)工作范圍內(nèi)的所有因素按照一定的程序和內(nèi)部關(guān)系組合起來(lái)的系統(tǒng)。 認(rèn)識(shí)培訓(xùn)體系 ?培訓(xùn)的行業(yè)性 ? 培訓(xùn)的目標(biāo)：企業(yè)戰(zhàn)略 ? 培訓(xùn)的重點(diǎn)：對(duì)象與內(nèi)容 制造業(yè)中的培訓(xùn) 根據(jù)生產(chǎn)過(guò)程的特點(diǎn)區(qū)分： 離散制造 流程制造 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜 以工藝為導(dǎo)向 工人技術(shù)水平尤為重要，影響最終產(chǎn)出 制造過(guò)程中實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的增值 人員適應(yīng)能力強(qiáng) 產(chǎn)品生產(chǎn)周期較長(zhǎng) 生產(chǎn)計(jì)劃簡(jiǎn)單、穩(wěn)定 配方管理較為嚴(yán)格 工藝固定，具有教明顯的專(zhuān)業(yè)化特色 工人技術(shù)水平的影響較小 自動(dòng)化程度較高 制造業(yè)中的培訓(xùn) ?制造業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀 ? 培訓(xùn)認(rèn)知 ? 中基層管理提升 ? 培訓(xùn)的點(diǎn)面結(jié)合 ? 教學(xué)方法單一 ? 培訓(xùn)教材應(yīng)用：不合時(shí)宜、沒(méi)有與時(shí)具進(jìn)、落后 ? 培訓(xùn)效果評(píng)估與應(yīng)用 制造業(yè)如何構(gòu)建培訓(xùn)體系 ?培訓(xùn)體系的一般架構(gòu) ?制造業(yè)中的培訓(xùn)體系 ? 培訓(xùn)體系如何體現(xiàn)制造行業(yè)的特點(diǎn) ? 制造的核心競(jìng)爭(zhēng)力：產(chǎn)能、成本 ISO體系對(duì)教育訓(xùn)練的要求 ?總則：執(zhí)行與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)工作的人員，應(yīng)有適當(dāng)?shù)慕逃?、?xùn)練、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。 ? 識(shí)別人員在從事影響質(zhì)量的活動(dòng)中對(duì)能力的需求 ? 提供培訓(xùn)或其他方式以滿(mǎn)足這些需求 ? 評(píng)估多選擇的行動(dòng)的效果 ? 確保其員工能意識(shí)到他們活動(dòng)的關(guān)聯(lián)性和重要性以及他們對(duì)達(dá)到品質(zhì)目標(biāo)的貢獻(xiàn) ? 保存有關(guān)教育、培訓(xùn)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的記錄 GMP藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范 ?從事藥品生產(chǎn)操作及質(zhì)量檢驗(yàn)的人員應(yīng)經(jīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，具有基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。 ?對(duì)從事高生物活性、高毒性、強(qiáng)污染性、高致敏性及有特殊要求的藥品生產(chǎn)操作和質(zhì)量檢驗(yàn)人員應(yīng)經(jīng)相專(zhuān)業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)。 ?對(duì)從事藥品生產(chǎn)的各級(jí)人員應(yīng)按本規(guī)范要求進(jìn)行培訓(xùn)和考核 ISO10015體系主要內(nèi)容 確定 培訓(xùn)需求 提供培訓(xùn) 評(píng)價(jià) 培訓(xùn)結(jié)果 設(shè)計(jì) 策劃培訓(xùn) 監(jiān) 視 培訓(xùn)循環(huán)圖 立體化的動(dòng) 態(tài)培訓(xùn)管理 過(guò)程的量化 與可操作性 企業(yè)培訓(xùn)體系 OPS模型介紹 O： One Organization 一個(gè)組織 P： One Core Process 一個(gè)核心流程 S： Two Key Supports 兩個(gè)關(guān)鍵支撐 培訓(xùn)組織系統(tǒng) ? 組織系統(tǒng)是工作基礎(chǔ)，是保證措施 ? 組織系統(tǒng)需要明確： ? 組織形式 ? 組織成員 ? 主要職責(zé) ? 評(píng)估辦法 ? 組織系統(tǒng)構(gòu)成范例 ? 某制造工廠培訓(xùn)委員會(huì)構(gòu)架 培訓(xùn)核心流程 ? 建立培訓(xùn)工作的核心流程 ? 建立 PDCA流程 ? 培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)的規(guī)范：不僅僅是宏觀培訓(xùn)工作（年度計(jì)劃等專(zhuān)案）的流程，也是微觀下單項(xiàng)課程的運(yùn)作指南 ? 圍繞核心流程完善各項(xiàng)培訓(xùn)要素 ? 方法、工具、表單 ? 制度化、標(biāo)準(zhǔn)化 ? 專(zhuān)案管理：流程中嵌套了很多大型的專(zhuān)業(yè)工作項(xiàng)目，可以按專(zhuān)案管理，仍然處于該流程管理范圍 ? 案例：某臺(tái)資工廠培訓(xùn)工作流程 培訓(xùn)需求分析 ? 戰(zhàn)略分析 ? 任務(wù)技能分析 ? 績(jī)效分析 ? 現(xiàn)存問(wèn)題分析
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1