人教新課標五年級下冊數(shù)學(xué)教案約分5(已修改)
2024-12-27 14:42 本頁面
【正文】 約 分 第一課時 一、教學(xué)內(nèi)容 最大公因數(shù)（一） 教材第 79 、 80 頁的內(nèi)容及第 82 頁練習(xí)十五的第 1 題。 二 、 教學(xué)目標 ： 理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。 ： 通過解決實際問題， 初步了解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。 ： 培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力。 三 、 重點難點 理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。 四 、 教具準備 多媒體課件，方格紙（每人一張）。 五 、 教學(xué)過程 （一） 導(dǎo)入 ：什么是因數(shù)？ 16 和 12 的所有因數(shù)。 提問：你是怎樣 找一個數(shù)的因數(shù)的？ （二）教學(xué)實施 1 。 （ 1） 引導(dǎo)學(xué)生審題，理解題意，在儲藏室的長方形地面上鋪正方形地磚。要求既要鋪滿，又要都用整塊的方磚。 (2)學(xué)生以小組為單位，探究如何拼擺。 每組 4 人，在課前印好畫有長方形的方格紙上，每人選擇方磚的一種邊長，試一試，只要畫滿一條長邊，一條寬邊就可以。 (3)多媒體演示拼擺過程，進一步驗證學(xué)生動手操作的情況。 (4)通過交流，得出結(jié)論：要使所用的正方形地磚都是整塊的，地磚的邊長必須
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