人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案質(zhì)數(shù)和合數(shù)3(已修改)
2024-12-27 14:42 本頁(yè)面
【正文】 質(zhì)數(shù)與合數(shù) 教學(xué) 目標(biāo) 20以內(nèi)的數(shù)的因數(shù)和分類，認(rèn)識(shí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，理解掌握了質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。 ，學(xué)會(huì)用篩法找出 100 以內(nèi)的質(zhì)數(shù)并加以記憶。 ，培養(yǎng)大膽質(zhì)疑、富于探究的精神和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 重點(diǎn) 理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù) 難點(diǎn) 能根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù) 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題。 師：同學(xué)們，這單元我們一直在研究數(shù) ，請(qǐng)你根據(jù)這幾天學(xué)習(xí)的知識(shí)，給大家介紹一下這些數(shù)。 [小黑板展示： 120這 20 個(gè)數(shù) ]（引導(dǎo)學(xué)生從因數(shù)，倍數(shù)，奇數(shù)，偶數(shù)， 3和 5的倍數(shù)的特征等角度去描述 120這 20 個(gè)數(shù)。） 師：從同學(xué)們的描述和回憶中，我發(fā)現(xiàn)我們都是通過(guò)研究數(shù)的共同特征去研究數(shù)的，這是我們?cè)谘芯繑?shù)的問(wèn)題時(shí)常用的方法。今天，我們要研究?jī)蓚€(gè)新的數(shù)的概念 —— 質(zhì)數(shù)和合數(shù)。 （板書：質(zhì)數(shù)和合數(shù)。） 二、探索交流，解決問(wèn)題 。 師：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)了質(zhì)數(shù)和合數(shù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)預(yù)習(xí)你已經(jīng)了解了質(zhì)數(shù)和合 數(shù)的哪些知識(shí)？在預(yù)習(xí)時(shí)遇到了哪些問(wèn)題？ （引導(dǎo)學(xué)生回憶預(yù)習(xí)，初步感知質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并展示預(yù)習(xí)成功，必要時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)的方法，對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)自學(xué)的方法指導(dǎo)。） 師：通過(guò)同學(xué)們對(duì)預(yù)習(xí)的展示，大部分同學(xué)對(duì)質(zhì)數(shù)和合數(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道質(zhì)數(shù)和合數(shù)是跟數(shù)的因數(shù)
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