【正文】 第一篇：.七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源 像山那樣思考【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解文中狼嗥的含義。2．提高對大自然美景的哲理感悟力。3．把握作者的生態(tài)倫理觀念,加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識。【基礎(chǔ)知識】1．注音。餓殍()狼嗥()瞭望()蜿蜒()艾蒿．．．．．()2．下列各句中加點(diǎn)的詞語中使用不正確的一項(xiàng)是()A．它使那些在夜里聽到狼叫，白天去察看狼的足跡的人毛骨悚．．．然。．B．另外還有六只顯然是正在發(fā)育的小狼也從柳樹叢中跑了出來，他們喜氣洋洋地?fù)u著尾巴,嬉戲著攪在一起。．．．．C．當(dāng)我們的來復(fù)槍膛空了時．那只狼已經(jīng)倒了下來，一只小狼正拖著一條腿，進(jìn)入到那無動于衷的靜靜的巖石中去。．．．．D．近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)枯水現(xiàn)象，面對這種江河日下的情況，人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。．．．．【自主學(xué)習(xí)】3．為什么我們要像山那樣思考？ 答：4．我們應(yīng)該怎樣面對大自然，怎樣處理好人和自然的關(guān)系? 答： 【合作探究】七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源一聲深沉的、驕傲的嗥叫，從一個山崖蕩漾到另一個山崖，回響在山谷中，漸漸地消失在漆黑的夜色里。這是一種不馴服的、對抗性的悲鳴，和對世界上一切苦難的蔑視情感的迸發(fā)。對鹿來說，它是死亡的警告；對松林來說，它是半夜里在雪地上混戰(zhàn)和流血的預(yù)言；對郊狼來說，是即將分得一份殘羹剩飯的允諾；對牧牛人來說，是銀行里赤字的壞兆頭；對獵人來說，是狼牙抵制彈丸的挑戰(zhàn)。然而，在這些明顯的、直接的希望和恐懼之后，還隱藏著更加深刻的含義，這個含義只有這座山自己知道。5你對狼的嗥叫是“驕傲”的卻又是“悲哀”的這種說法如何理解？答：6第2段畫線句子用了什么修辭手法？包含了作者怎樣的情感與思考？答：7說說“在這些明顯的、直接的希望和恐懼之后，還隱藏著更加深刻的含義”這句話中“更加深刻”的含義。答：8“只有這座山長久地存在著，從而能夠客觀地去聽取一只狼的嗥叫?！睘槭裁础爸挥羞@座山能聽取狼的嗥叫”？ “長久地” “ 客觀地”該怎么理解？答： 【課堂檢測】七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源城市里的蟋蟀和城市站在一起，也就漸漸遠(yuǎn)離了自然?！斑蟆蟆蟆?，那曾經(jīng)是我生命中不可或缺的天籟之音似已遠(yuǎn)去。我已無法解讀彌漫著欲望泡沫的城市生活，內(nèi)心總處于無邊的焦慮與渴望之中。兒時，在外婆家?！斑蟆蟆蟆钡南x鳴聲似乎成了鄉(xiāng)村每晚必定上演的歌劇，蟋蟀們?nèi)珩娉中邼纳倥?，又如風(fēng)度翩翩的紳士，不用伴舞，不用伴奏，只是清唱，頂多來個小組唱，就這么簡單，卻和著泥土的氣息，唱出了自然與生命的真諦。我的童年就這樣在蟋蟀的吟唱聲中度過。后來我還是被帶進(jìn)了城市，帶進(jìn)了貼著紅白藍(lán)瓷磚的高樓，帶進(jìn)了有空調(diào)有電腦有俄羅斯方塊游戲卻沒有泥土沒有草叢沒有蟋蟀的房間……在城市，我習(xí)慣了這種俄羅斯方塊般的生活。早出晚歸，步履匆匆。不知何時起．我學(xué)會了“事不關(guān)己．高高掛起”，學(xué)會了“防人乏心不可無”，學(xué)會了冷眼旁觀，學(xué)會了猜疑與妒忌……那只承載看我童年歡笑的蟋蟀，早已被壓在了心底。后來，我看到詩人流沙河的《就是那一只蟋蟑》：“在海外，夜間聽到蟋蟀叫，就會以為那是四川鄉(xiāng)下聽到的那一只”。我想我應(yīng)該記得童年的那只蟋蟀，可是它卻無處可尋。我在俄羅斯方塊中感到一陣茫然和悲哀。我那重年的可愛的蟋蟀，你在哪兒？我探頭往面外搜索。窗外很眩，有紅綠燈，有汽車尾氣；窗外很吵，有人在蹦的唱K，有人在猜拳行酒。生活的節(jié)奏在各種各樣的挑七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源戰(zhàn)中不斷地膨脹，不斷地加快，喧囂的環(huán)境、乏味的生活、殘酷的競爭使我們煩躁不安。我要將自己藏在哪里，才不至于被這城市的繁華與喧囂淹沒？沒有人告訴我，只有暗淡的月亮對我凄然一笑。我到底還是惦記起那一只蟋蟀了。燈紅酒綠的城市生活會有我們的蟋蟀嗎？在這里，我的蟋蟀已無處躲藏。它逃離了不屬于它的方格，逃離了充盈著欲望泡衷的城市。而我卻站在原地，無法跳出俄羅斯方塊。就是那一只蟋蟀/在你的記憶里唱歌/在我的記憶里唱歌/處處唱歌/比最單調(diào)的樂曲更單調(diào)/比最和諧的音響更和諧／凝成水／是露珠/燃成光／是螢火/變成鳥/是鷓鴣／啼叫在鄉(xiāng)愁者的心窩……我知道我的蟋蟀不是流沙河的那一只，但他的詩還是引起我深深的共嗎。也許，每個城市人心中都有一只蟋蟀。城市人，你找到了心中的蟋蟀了嗎？9文中多次提到了“俄羅斯方塊”，其含義不盡相同，請結(jié)合文章分別概括它的含義。答：10畫線句子在文中有怎樣的含義，請結(jié)合上下文加以分析說明。(1)沒有人告訴我，只有暗淡的月亮對我凄然一笑。答：(2)也許，每個城市人心中都有一只蟋蟀。答：七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載 七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供Word版教學(xué)資源11作者為什么在文中反復(fù)引用流沙河的詩句？這樣寫有什么作用？答：12作者在文中為什么寫了兒時的事情？表達(dá)了作者怎樣的思想情感? 答：七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載第二篇：像山那樣思考《像山那樣思考》教學(xué)設(shè)計(jì)徐麗麗一、教學(xué)目標(biāo)通過閱讀，體味此篇文章詩意的語言。通過研習(xí)，把握作者的生態(tài)倫理觀念，加強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)理解由狼嗥引出的哲理思考，提高生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識?！跋裆侥菢铀伎肌钡膬?nèi)涵。三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入“我在大自然里以奇異的自由姿態(tài)來去，成了她自己的一部分。牛蛙鳴叫，邀來黑夜，夜鶯的樂音乘著吹起漣漪的風(fēng)從湖上傳來。搖曳的赤揚(yáng)和白楊，激起我的情感，使我?guī)缀醪荒芎粑?；然而像湖水一樣，我的寧靜只有漣漪而沒有激蕩?！薄髁_《瓦爾登湖》面對大自然，有的人諦聽天籟，描寫風(fēng)景千變?nèi)f化的美；有的人感悟自然，詠懷風(fēng)物的變遷，抒寫自己的人生感言；更有的人反思生態(tài)環(huán)境的惡化，思考在物質(zhì)文明日益進(jìn)步的今天，人類該如何與自然相處，如何處理好人與自然之間的關(guān)系。這同樣也是值得我們?nèi)ド钋嘘P(guān)注的。（二）、課文分析快速閱讀課文，回答：看看面對這聲狼嗥，留意的有哪些事物?他們的反應(yīng)又是怎樣的?一類：鹿——死亡的警告松林——混戰(zhàn)與流血的預(yù)言郊狼——得到殘羹剩飯的允諾牧牛人——銀行赤字的壞兆頭獵人——狼牙抵制彈丸的挑戰(zhàn)——→ 從自身利害考慮，從狼的嗥叫中聽出“希望和恐懼”除此之外，文章還提到了什么對象？——（“我”）“我”對狼的態(tài)度是怎么樣的？“我”對這聲狼嗥的認(rèn)識，從文中可以很明顯地看出是經(jīng)歷了一個過程的，那么一開始“我”是怎樣的呢?——先是和蕓蕓眾生一樣，受社會大環(huán)境的影響，肆意獵殺與破壞?！羰鞘裁词顾恼J(rèn)識發(fā)生了轉(zhuǎn)變? ——后來看到一只垂死時的老狼眼中的綠光時，作者有所啟發(fā)，有所意識，有所察覺?！糇屛覀凖R讀第六段，看看作者是如何把這種感性認(rèn)識、一時觸動表述出