【正文】 第一篇：五下語文第七單元導(dǎo)學(xué)案22《人物描寫一組》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（郭麗萍）目標(biāo)：１、認(rèn)識１２個生字，會寫１４個生字，能正確讀寫“侄兒、破綻、穿梭、郎中、媳婦、輝煌、苗條、風(fēng)騷、打量、標(biāo)志、氣派、祖宗、可憐、精神抖擻、手疾眼快、膀大腰圓、斂聲屏氣、放誕無禮、轉(zhuǎn)悲為喜”等詞語。２、正確、流利地朗讀課文，感受小嘎子、嚴(yán)監(jiān)生、王熙鳳這三個鮮活的人物形象。３、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。４、激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。一、達(dá)標(biāo)提示：１、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。２、邊讀邊思考：課文主要寫了一件什么事？達(dá)標(biāo)檢測：根據(jù)拼音寫詞語。Jīngsh233。ndǒusǒup242。zh224。nbānbudonggudōngshouj237。yankuai（）（）（）（）（）課文主要寫了_________和________比賽__________，_______處處使巧招，結(jié)果反被_________摔了個仰面朝天的故事。精讀課文，感受形象默讀課文，邊讀邊思考：文中的小嘎子和小胖墩兒分別給你留下了什么樣的印象？你是從課文的哪些地方體會到的？二、達(dá)標(biāo)提示：１、用自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通順，利用上下文或者查字典的方法查不懂的字詞。２、邊讀邊思考：短文主要寫了什么內(nèi)容？達(dá)標(biāo)檢測：給帶點(diǎn)的字注音。嚴(yán)監(jiān)生（）不相干（）挑掉（）揩眼淚（）說說下列詞語的意思。吩咐（）故此（）登時（）默讀課文，感受人物形象默讀課文，邊讀邊畫出描寫嚴(yán)監(jiān)生的句子，想一想：從這些描寫中，你感受到嚴(yán)監(jiān)生是一個怎樣的人？三、達(dá)標(biāo)提示：細(xì)讀課文，邊讀邊想：你覺得王熙鳳是一個怎么樣的人？你是從哪里感受到的？、達(dá)標(biāo)檢測：通過讀書，我覺得王熙鳳是一個（）、（）、（）、（）、（）、（）的人。23《刷子李》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（郭麗萍）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、透亮、清爽、搜索、威嚴(yán)、露餡、發(fā)怔、發(fā)傻、半信半疑”等詞語。２．正確、流利有感情的朗讀課文，說出刷子李之奇，知道我國民間藝人的高超技藝。３。繼續(xù)學(xué)習(xí)文章刻畫人物形象的方法?！局R鏈接】本文選自《俗世奇人》，其中所述之事，多以清末民國初年天津衛(wèi)市井生活為背景；天津衛(wèi)，天津的舊稱，是東南水路的門戶，有守衛(wèi)京都的意思。即今天的塘沽碼頭。馮驥才偏愛寫“俗世奇人”，自有他的道理：“碼頭上的人，一強(qiáng)活不成，不強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物。”如：“刷子李”、“泥人張”等?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】一．我會給下列加線的字注音。師傅（）刷漿（）包袱（）奸詐（）搜索（）露餡（）發(fā)怔（）發(fā)傻（）我認(rèn)為上面的生字需要注意的有： 我認(rèn)為課文中還需要注意的字有：二．通過預(yù)習(xí)我知道刷子李是個以粉刷為業(yè)的手藝人，我還能聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思，并造句。： ： ： ：通過預(yù)習(xí)課文我還知道了了這些詞語的意思： 通過預(yù)習(xí)課文還有這些詞語的意思我不知道：三．通過預(yù)習(xí)課文，你認(rèn)為“刷子李”是個什么樣的人？能否用一個詞來概括。2.“刷子李”的粉刷本領(lǐng)到底有多強(qiáng)？課文中是怎樣具體描寫的？找出相關(guān)句子讀一讀，說說刷子李是個怎樣的藝人？24《金錢的魔力》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（郭麗萍）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。會正確讀出“鈔、熔、佬、攆”四個生字的字音。2．熟讀課文內(nèi)容，能說出托德和老板的性格特點(diǎn)。3．學(xué)習(xí)作家通過人物語言、動作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法。教學(xué)重難點(diǎn) 通過朗讀，分析，學(xué)習(xí)作者通過描寫人物動作、語言、神態(tài)等變化來刻畫人物形象的方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)本文之前，先回憶本組的幾篇課文中，作者用到了哪些描寫的方法。抓住最能反映人物特點(diǎn)的句、段，反復(fù)朗讀，重點(diǎn)體會。抓住托德看到百萬大鈔的前后變化，老板聽到錢字的前后表現(xiàn)來體會人物特點(diǎn)。一、前置作業(yè)：（基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)）：我能讀課文,爭取讀準(zhǔn)字音、讀通句子、不丟字填字、讀通課文。我一定掃清文字障礙，能做以下試題：和學(xué)習(xí)伙伴讀詞語，比比誰讀得又準(zhǔn)又快。魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬 攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全《金錢的魔力》節(jié)選自美國作家的諷刺小說。初讀 課文后，我知道課文主要講了。我認(rèn)為這個片段諷刺了。從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力？讀了課文，你對托德和老板有什么感受？用一個詞來表達(dá)你的感受。二、達(dá)標(biāo)測試：這篇課文節(jié)選自國著名作家寫的短篇小說。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到，而后由于拿出了，又倍受的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民、的丑態(tài)。文章主要采用前后內(nèi)容的方法，通過描寫人物、等變化來刻畫人物形象?！墩Z文園地七》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（郭麗萍）我的想法一、回顧總結(jié)，順勢導(dǎo)入，我們接觸到了許多形象鮮明的人物。出示：（）的小兵張嘎，（）的嚴(yán)監(jiān)生，（）的王熙鳳，（）的刷子李，（）的托德，（）的老板，讓學(xué)生用適當(dāng)?shù)脑~語來形容人物，說出人物的特點(diǎn)。，同學(xué)們平時通過讀書、看電影、看電視、看戲劇，聽故事和評書，還有更多的人物形象留在了自己的腦海里。：周恩來、黃繼光、錢學(xué)森、居里夫人、岳飛、任長霞、徐飛鴻、梅蘭芳…… ？請你用一兩句話來說說對他的了解。單元達(dá)標(biāo)：一、看拼音，寫詞語。(8分)p242。 zh224。n ku242。 lǎo fēng sāo q236。 p224。i()()()()biāo zh236。 dǎn qi232。 l225。ng zhōng x237。 fu（）()()()二、形近字組詞。（5分）板（）監(jiān)（）傅（）詐（）漿（）扳（）臨（）縛（）昨（）槳（）三、查字典填空。（3分）“放誕無禮”中的“誕”用部首查字法應(yīng)查，再查 畫，第六筆的筆畫名稱是。“誕”字在字典里的解釋有：①誕生；②荒唐的，不實(shí)在的，不合情理的。在“放誕無禮”這個詞中選 種解釋。把”放、誕、無 禮“這四個字按音序排列是：。四、把成語補(bǔ)充完整，再按要求填空。（12分）文質(zhì)（）（）巧舌（）（）活（）亂（）（）頭（）氣（）背（）腰（）（）如飛 手（）眼（）目（）口（）（1）描寫人物外貌的詞有：；（2）描寫人物神態(tài)的詞有：；（3）文質(zhì)（）（）是 式的詞語，我還知道、。五、給下列劃線的詞語選擇正確的解釋。（4分）①姿容俏麗 ②指婦女舉止輕佻 ③風(fēng)度，氣度 ④神氣，有精神看著她那招搖過市、賣弄風(fēng)騷的影子，真讓人厭惡。（）王熙鳳身量苗條，體格風(fēng)騷。（）她穿上媽媽給她買的新衣服，戴上一頂帽子，氣派極了。（）況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女。（）六、對錯我會判。（5分）“我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的?！蓖械抡f的是反話，意在挖苦“我”根本沒錢。（）“到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了”一句中的“已”通“以”。（）“一聲不倒一聲”的意思是“一聲連著一聲”。（）“只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢?！本渲械膬蓚€“白”字的意思相同。（）“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”是對人物的肖像描寫。（）七、句子加工廠。小嘎子要扳倒胖墩兒，是那么容易的事嗎？（改為陳述句）只有我知道你的意思。（改成反問句）這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。（縮句）他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開。（改為“被”字句）八、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！缎”鴱埜隆返淖髡呤?，小說中的主人公 是個 的人。（3分）《“鳳辣子”初見林黛玉》一文中的“鳳辣子”指，本文選自我國古典文學(xué)名著，作者是。文中主要通過對“鳳辣子”的 和描寫，刻畫了她 的形象特點(diǎn)。（4分）《金錢的魔力》選自 國著名作家 的短篇小說。（2分）嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說 中的人物，他臨死前伸出兩個手指頭的意思是。文中刻畫了他 的鮮明形象。（3分）第二篇：五下七組單元導(dǎo)學(xué)案答案五下七組單元導(dǎo)學(xué)案第一部分：單元導(dǎo)讀課部分單元主題，我明確閱讀單元導(dǎo)語，想一想：，本單元學(xué)習(xí)專題是什么？（作家筆下的人），學(xué)習(xí)本單元課文，重點(diǎn)應(yīng)該把握哪些內(nèi)容？（讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。）單元目標(biāo)，我明白“擻”等25個生字，結(jié)合具體情境理解生字組成的詞語。（重點(diǎn)），理解課文內(nèi)容，感受鮮活的人物形象。（重點(diǎn)）、語言、肖像和心理活動等描寫人物的方法。（難點(diǎn)）或者：本單元你認(rèn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)有哪些？自己列出要點(diǎn)。瀏覽課文，我知道1.《人物描寫一組》中三個片段的作者分別是誰？（徐光耀吳敬梓曹雪芹）主要內(nèi)容？（小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 這個片段主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。臨死前的嚴(yán)監(jiān)生這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象?！尽傍P辣子”初見林黛玉】本片段重點(diǎn)寫的是林黛玉初進(jìn)大觀園，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的經(jīng)過。）2.《刷子李》作者是誰？（馮驥才）主要內(nèi)容？（本文借一件極富戲劇性的小事窺見了任務(wù)的大本領(lǐng)、大智慧，教育人們本事是靠勤學(xué)苦練得來的。）3.《金錢的魔力》的作者是誰？（馬克吐溫）主要內(nèi)容？（課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。）單元字詞，我清楚、會記、會用的有哪些？請列舉出來。（破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗可憐手疾眼快精神抖擻膀大腰粗?jǐn)柯暺翚夥耪Q無禮轉(zhuǎn)悲為喜）、會記的有哪些？請列舉出來。（刷漿屁股師傅包袱透亮清爽銜接搜索威嚴(yán)露餡發(fā)怔發(fā)傻 魔力通融刻薄鈔票武斷熔巖窘?jīng)r闊佬攆跑雅致考究半信半疑興致勃勃妙不可言十全十美）優(yōu)美句段，我積累瀏覽摘抄四篇課文中，你認(rèn)為優(yōu)美的句子和片段。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。這個人打扮與眾不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物！我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘?！?一語未了，只聽后院中有人笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去??真好比平平整整打開一面雪白的屏障。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的??滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。課文背景，我知道1．搜集《人物描寫一組》中三個片段的的作者，以及相關(guān)資料。（徐光耀 生于１９２５年８月，河北雄縣人，１９４７年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系，１９５３年畢業(yè)于中央文學(xué)講習(xí)所，中國當(dāng)代著名作家、電影編劇家。１９８３年至１９９６年任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。１９３８年參加八路軍，同年參加中國共產(chǎn)黨。１９４５年起，做隨軍記者和軍報編輯。１９４７年在解放區(qū)《冀中導(dǎo)報》發(fā)表短篇小說《周玉章》。１９５０年出版長篇小說《平原烈火》。１９５８年，創(chuàng)作中篇小說和電影劇本《小兵張嘎》。新時期出版了短篇小說集《數(shù)明和鶯花》、《望日蓮》和中篇小說《冷暖災(zāi)星》另有劇本拍攝成影片的共三部：《新兵馬強(qiáng)》、《望日蓮》、《鄉(xiāng)親們哪》。中篇小說《小兵張嘎》及同名電影１９８０年分別獲第二屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎創(chuàng)作一等獎，２０００年出版的個人回憶錄《昨夜西風(fēng)凋碧樹》獲第二屆“魯迅文學(xué)獎”。關(guān)于《小兵張嘎》 １９５７年，徐光耀被打成右派，開除黨籍、軍籍，剝奪軍銜，降職降薪，來到河北保定進(jìn)了農(nóng)場勞動改造，過著相當(dāng)郁悶的日子。而正是在保定，《小兵張嘎》誕生了?；貞浧稹缎”鴱埜隆返膭?chuàng)作，徐光耀感慨萬千：“寫文章，一口血噴在桌子上，也是死。決心既下，第一步是先找題材。給自己定個規(guī)矩：不管寫啥，一定要輕松愉快，能逗自己樂的，至少能使眼下的沉重暫時放松。這就很自然地想到了《平原烈火》，其中有個小鬼‘瞪眼虎’，出場時，曾是挺活躍的，可后來被主角擠到一邊去，沒啥事可干，最后只得蔫不唧兒的結(jié)束。一位老戰(zhàn)友看了批評說，你怎么把個挺可愛的孩子寫丟了呢?那好吧，現(xiàn)在就把他抓回來吧，能逗我笑的就是他?！薄坝谑俏野哑缴娝?、所知所得的‘嘎人嘎事’，盡力搜尋，桌上放張紙，想起一點(diǎn)記一點(diǎn)，憶起一條記一條，大嘎子、小嘎子、新嘎子、老嘎子，盡都蹦蹦跳跳，奔涌而至。由于我不喜歡自己的老實(shí)刻板，從幼年便把嘎子當(dāng)做楷模，注意多，觀察多，交往多，‘嘎相’儲藏也相對較多，尤其抗日時那些嘎不溜丟的小八路們，竟伴著硝煙戰(zhàn)火，笑瞇瞇地爭先趕來。不多幾天，那具有情節(jié)功能的嘎人嘎事，竟拉成一個長長的單子。我把單子從頭細(xì)看，加以去粗取精、編排調(diào)整，一個嘎眉嘎眼的嘎子形象，便站在眼前了?！薄缎”鴱埜隆吩冢保梗担改晗募緞?chuàng)作完成。１９６１年１２月刊發(fā)在《河北文學(xué)》上，１９６２年出版了單行本。小說曾被譯成多種