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七年級音樂下冊第六單元梅花三弄教案湘教版(已修改)

2024-11-15 12:17 本頁面
 

【正文】 第一篇:七年級音樂下冊 第六單元 梅花三弄教案 湘教版梅花三弄1教學目標、古箏,并分辨其音色;.能知曉古琴、古箏在八音里的分類;了解這些樂器產(chǎn)生過程中相關的歷史文化背景及其獨特的表現(xiàn)力。《梅花三弄》音樂主題,并能夠用口風琴吹奏。,以及所欣賞樂曲的音樂情緒,并與同學們一起分享。2學情分析本課的教學內容延伸了七年級上冊《八音和鳴(一)》,其目的旨在擴大學生對中華民族樂器認知的視野以及對優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂獨特魅力的體驗。與上冊《八音和鳴(一)》有所不同的是,本課更側重于向學生介紹我國最古老的樂器,聆聽相關的傳統(tǒng)音樂作品。進入初中以來,學生的生理、心理日趨成熟,參與的意識和交往的愿望逐漸增強,雖然教材呈現(xiàn)的音樂、圖片、文字的編排都比較精當,但是以當下初中學生的生活經(jīng)歷而言,古代音樂離他們比較遙遠。所以對于學生在知識性目標的達成方面,可以停留在樂器外形、音樂特色認知、八音的概念等層面。3重點難點教學重點:了解古琴、古箏的音色特點及相關文化。教學難點:感受中國古代音樂厚重的人文內涵。4教學過程 活動1【導入】導入“擊缶而歌”,讓學生說一說里面出現(xiàn)的自己熟悉的樂器。活動2【講授】古琴,并簡介其歷史文化?!睹坊ㄈ?,分辨古琴音色特點及樂曲情緒?!睹坊ㄈ分餍?。活動3【講授】古箏 ,并在外型上找出它與古琴的區(qū)別?!稘O舟唱晚》,聽辨音色,并結合曲名感受樂曲意境。、音色上的區(qū)別?;顒?【活動】口風琴嘗試把紙上音符變成美妙的音符??陲L琴練習吹奏《梅花三弄》音樂主題,并找學生展示,互評。第二篇:七年級第六單元音樂教案第六單元 世界音樂之窗(之一)(五課時)第一課時《流浪者之歌》教學目標:聽唱印度民歌《流浪者之歌》 教學重點:歌曲學唱《流浪者之歌》教學難點:了解歌曲《流浪者之歌》中獨特的裝飾音,感知旋律走向所帶來的風格特色,懂得“拉格”、“塔拉”是印度河巴基斯坦古典音樂的兩個基本因素。教學過程: (1)學生跟隨教師用lu、la等母音進行樂句模唱,讓學生初步感受樂曲獨特的旋律特色。(2)通過擊拍識讀樂譜,用對比的方式感受裝飾音在歌曲《流浪者之歌》中的作用。尤其是風格突出的旋律片段,引導學生關注5和裝飾音,為學唱歌曲打下基礎。(1)觀看第16屆亞運會(廣州)文藝表演實況錄像中的《蒙格尼》表演,感受印度傳統(tǒng)音樂具有上下迂回、曲折進行,伴有各種滑音和裝飾性音型點綴,激發(fā)學生進一步學習了解印度音樂的風格特征。(2)用經(jīng)典的印度歌舞電影片段導入教學,如《流浪者》、《三傻大鬧寶萊塢》等,讓學生初步體驗印度音樂的美感。(1)初聽歌曲《流浪者之歌》。引導學生聽出歌曲由幾個樂句組成?其中有哪幾個樂句相同?(2)初聽歌舞音樂《蒙格尼》,了解歌曲采用了幾拍子?用什么演唱方式?歌曲在速度上有什么變化?表達什么情感? (1)引導學生關注歌曲《流浪者之歌》中節(jié)奏的組合、旋律的走向、調式的色彩,以感知其音樂作品的特色及情調。(2)聆聽歌舞音樂《蒙格尼》,引導學生分辨出ABCD四個段落。(3)通過復聽,讓學生基本了解音的高低、力度的伸張、速度的快慢、音色的調配等音樂要素在兩首歌曲力的作用。在音樂欣賞活動中,哼唱主題是很重要的一種方法。教師范唱(1)旋律范唱(2)歌詞范唱鋼琴帶唱跟隨錄音哼唱教學總結:學生熱情高漲第二課時欣賞《美麗的國土》、《珍珠》、《星星索》 教學目標:讓學生在聽唱、欣賞中體驗亞洲音樂獨特的韻味。教學重點:能區(qū)分和辨別亞洲五個音樂文化區(qū)域的民族民間音樂作品。教學難點:學唱歌曲 教學過程:(一)《美麗的國土》(1)回顧“拉格”和“塔 的《美麗的國土》拉”的相關知識,導入本課學習。(2)聆聽曾在我國熱播的巴基斯坦的電影《永恒的愛情》主題曲《我愛你至死不渝》。這首歌曲與《美麗的國土》有著相似的旋律。(3)初聽。歌曲的力度、速度及所表達的情緒分別是什么?(4)分段聽(5)完整聽(6)總結回顧:通過對印度及巴基斯坦音樂的學習,基本了解了南亞比較具有代表性的音樂風格。(二)《星星索》(1)節(jié)奏導入:以合唱《星星索》里的基本節(jié)奏型導入——第一步:通過課件提供的電子“節(jié)拍器”,打出四拍子的基本節(jié)奏。第二部:在四拍子的節(jié)拍中加入拍手的節(jié)奏。第三部:在以上練習的基礎上切入母音lu哼唱旋律,為后面二聲部學習打下基礎。(2)看:觀看教材中提供的第16屆亞運會(廣州)文藝表演實況錄像,通過視聽結合的方式,感受美輪美奐的印度尼西亞歌曲《星星索》。用甘美蘭樂隊和樂器圖片,讓學生對印度甘美蘭音樂有一個直觀的認識。(三)《珍珠》(1)完整聆聽,思考:音樂用哪一類型樂器演奏的?讓學生了解甘美蘭音樂是以金屬打擊樂器為主,其音色豐富多樣,節(jié)奏繁雜有序,力度變化較大。(2)簡單了解甘美蘭樂器及樂隊的相關知識。(3)根據(jù)光碟里提供的甘美蘭音樂《Tumulilingan》,進一步感受甘美蘭音樂的特點。教學總結:學生初步到深入了解甘美蘭音樂機樂隊的相關知識。(四)《竹舞》(1)為了增加學生的學習興趣,教師從網(wǎng)上搜索一段菲律賓竹舞的視頻,可以讓學生對竹舞對竹舞有一個初步的了解。(2)也可以讓學生觀看菲律賓竹樂器和竹樂隊的圖片,來了解律賓音樂及相關化。(3)聽、唱?!牫鰳非那榫w——找出歌曲的節(jié)奏特點——可以通過雙手擊拍或簡單的動作表現(xiàn)樂句中的休止符,感受這種節(jié)奏的組合在歌曲中所起到作用。(4)對照樂譜,聽出歌曲的段落。(5)輕聲哼唱旋律,體驗有、無變化音的旋律特點,感受變化音對歌曲風格形成的作用。(6)動。學生用簡單的身體律動,跟隨音樂表現(xiàn)歌曲,或編創(chuàng)簡單的動作 表演竹竿舞。第三課時欣賞《櫻花》、《阿里郎》、《桔梗謠》教學目標:通過欣賞、學習、學唱歌曲來增加對異國音樂風情、文化深入了解。教學重點:欣賞、學唱歌曲。教學難點:通過擊拍的方式識讀樂譜。教學過程:(1)歌曲《阿里郎》本環(huán)節(jié)可以采用學生跟教授模奏、學生擊拍隨教授念節(jié)奏的方法進行。(2)歌曲《桔梗謠》——完整聆聽歌曲,歌曲采用了幾拍子?歌曲的速度和力度分別是什么?歌曲表達了什么樣的情感?——哼唱歌曲。(3)歌曲《美麗的賈奈》——欣賞第16屆亞運會(廣州)文藝演出實況錄像,教師引導學生從著裝、舞蹈動作、道具及演唱等方面,了解哈薩克斯坦的音樂文化風格,并對其感興趣。(4)《愉快的旅行》——欣賞第16屆亞運會(廣州)文藝演出實況錄像,讓學生說出歌曲的情緒和演唱方式,初步感受巴黎歌曲《愉快的旅行》的風格特點。對照樂譜聆聽歌曲,感受歌曲ABA的曲式結構。教學總結:學生了解世界音樂(之一)亞洲音樂,從中學到不同的音樂風格、特色,感受到了不同的音樂風格所帶來的快樂。第四課時欣賞《美麗的賈奈》、學唱《愉快的旅行》教學目標:通過欣賞、學習、學唱歌曲來增加對異國音樂風情、文化深入了解。教學重點:欣賞、學唱歌曲。教學難
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