【正文】 正文：七年級英語上冊說課稿七年級英語上冊說課稿6篇七年級英語上冊說課稿1一、教材分析本單元是人教版《新目標》的第六單元。這本教材的詞匯量很大，內(nèi)容新穎，尤其是生動活潑的卡通化的畫面，很符合七年級學生的年齡特點和心理特點，其中還囊括了很豐富多彩的文化知識，以及合作探究的活動，十分貼近學生的實際生活經(jīng)驗。本單元的主要話題food與日常生活密切相關，貼近學生生活，能引起學生的特別關注，易激發(fā)學生學習英語的欲望和興趣，是學生樂于參與各種英語實踐活動，這是英語新課程標準中規(guī)定所必須掌握的內(nèi)容，是交際英語中必不可少的項目。因此，本單元對于提升學生的學習興趣而提高學生的聽、說、讀、寫能力有很大的幫助。并通過self check檢測，積極地、及時地尋找各自的不足，以便學生樹立良好的內(nèi)在動機，不斷獲得成就感。二、教學目標教學目標⑴知識目標Section A主要話題是食物及偏好，其中主要涉及內(nèi)容如下：A、Functions功能：談論喜歡和不喜歡的食物、B、Structures語法結(jié)構(gòu)：動詞like的肯定句，否定句，疑問句及其回答；主語是單數(shù)第三人稱時like的用法，助動詞do的用法、C、Target Language日常交際用語：Do you like salad？Yes，I do、No，I don’t、I like bananas、I don’t like apples、Does he/she like salad？Yes，he/ she does、No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like apples、D、Vocabulary詞匯：like，banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fries，orange，ice cream，salad，strawberry等。（2）能力目標培養(yǎng)學生運用所學句型談論喜好和飲食習慣。（3）情感目標通過詢問他人喜好的食物和事物，學會關心他人，增進彼此感情、通過學習，使學生養(yǎng)成健康飲食習慣、教學重點、難點（1）重點：學習并運用談論喜好及食物的交際用語及詞匯。（2）難點：動詞like肯定句，否定句，疑問句及回答的用法。以及單三人稱的使用教具準備：多媒體支持，大量相關圖片，動畫以及資料課時安排：本課是unit 6的第一節(jié)課，包括Section A全部P31—P3三、教學設計理念本課時教學設計強調(diào)從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，結(jié)合學生實際，談論學校喜歡和不喜歡的食物。提倡采用任務型語言教學途徑和方法，鼓勵學生在教師的指導下，通過體驗、實踐、參與、探索和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學習策略和自主學習能力。四、教學方法聽說法：以聽、說、讀、寫、練為主，通過對本課重點句型的學習培養(yǎng)學生聽力、口語以及書面語的能力。交際法：注意語言的運用能力，培養(yǎng)學以致用的意識，有利于激發(fā)學生的學習興趣和相互作用。五、學法分析新課標準強調(diào)以學生為中心，學生作為學習的主體，教師的主要任務是幫助學生形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力。在本課教學中，教師應引導學生：每個都有自己喜歡和不喜歡的事物，學會詢問他人也就學會了與人和諧相處，大家應養(yǎng)成經(jīng)常使用英語談論的習慣，提高口語能力。學習英語不是一朝一夕的事，要求學生長期練習，多聽、多說、多練，只有堅持不懈才能學習好英語。六、說教學程序。本課主要學習句型Do you like salad？Yes，I do、No，I don’t、I like bananas、I don’t like apples、Does he/she like salad？Yes，he/ she does、No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like apples、運用這些句型談論食物及喜好七、教學過程導入設計：教師事先安排學生看一段小故事，引出Do you like …？Yes，I do、No，I don’t、整體感知：（1）充分利用圖片以及實物進行直觀教學，引出本課的主題—food，like（2）呈現(xiàn)大量圖片，并引導學生談論圖上的食物以及個人喜好（3）檢測討論學習結(jié)果，完成la里的內(nèi)容。（4）聽力檢測：聽錄音完成lb里的內(nèi)容（5）、Pair work角色扮演。學生4人一組，用所學語言問答練習、進一步熟悉所學語言：單詞及句型，訓練學生口語、（6）做練習2a和2b，進一步練習學生聽力、（7）播放另一段故事引出Does he/she like salad？Yes，he/ she does、No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like apples、運用這些句型談論食物及喜好、復習單三、（8）給出圖畫，讓學生談論名人的喜好，練習單三用法（9）用同一幅圖，讓學生寫出句子，練習以第一人稱和第三人稱方式寫文章、給出時間寫文章并讀出來，練習讀寫能力、總結(jié)本課，鞏固知識、把主要內(nèi)容重新展示，并留出HW，鞏固學習成果、七年級英語上冊說課稿2Good morning ladies and gentlemen,尊敬的各位評委老師上午好！今天我要說課的內(nèi)容是新目標七年級上冊英語Unit8 when is your birthday? Section A部分。我將從以下幾個方面闡述我的說課內(nèi)容。一、教材分析Section A是本單元的重點部分，也是核心教學。為口語練習課，主要學習日期的表達。它上承Unit7的數(shù)字教學，下接Section B與以后有關日期的英語教學。因此本部分是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學習中都占重要的地位。教學目標《課程標準》中說：英語教學的目的是培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力，為用而學，在用中學，學了就用。因此我把本課的教學目標定為以下幾個方面：（1）、知識目標①詞匯掌握1－12月份，序數(shù)詞1－31的表達②日常交際用語when is your birthday?My birthday is ….③語法掌握日期表達法（2）、能力目標在連貫的聽說讀寫活動中，訓練學生的邏輯思維，快速反應能力和實踐能力，使學生能熟練應用：when is your birthday?句型及其回答。（3）、