中外經(jīng)典文學(xué)作品欣賞教學(xué)大綱(已修改)
2025-11-10 01:06 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：中外經(jīng)典文學(xué)作品欣賞教學(xué)大綱《中外經(jīng)典文學(xué)名著欣賞》教學(xué)大綱課程編號(hào)：`英文課程名：Chinese and Foreign Classical Literature Appreciation 總 學(xué) 時(shí)：36學(xué)時(shí) 學(xué)分：2學(xué)分 課程類別：公共選修課 適用專業(yè)：全校非中文本科生一、課程性質(zhì)與目的、要求《中外經(jīng)典文學(xué)名著欣賞》是對(duì)全校本科專業(yè)學(xué)生的公共選修課。該課程將系統(tǒng)地為學(xué)生講解文學(xué)作品的各種體裁與文本特點(diǎn)，并結(jié)合中外文學(xué)史上的經(jīng)典著作讓學(xué)生掌握基本的賞析技巧，目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解經(jīng)典文學(xué)作品的能力。通過閱讀和分析經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞能力，提高學(xué)生的審美情趣和文化品味，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文學(xué)及文化的了解。二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配本課程的中國(guó)文學(xué)部分教學(xué)內(nèi)容共分四章22課時(shí)第一章：中國(guó)經(jīng)典詩(shī)詞欣賞8課時(shí) 第一節(jié)：詩(shī)詞的產(chǎn)生及體式特征1課時(shí)詩(shī)的產(chǎn)生及各類體式詞的興起、特征及分類第二節(jié)：先秦詩(shī)的頂峰——《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》1課時(shí)《詩(shī)經(jīng)》——《關(guān)雎》、《蒹葭》賞析《楚辭》——《離騷》、《湘夫人》賞析第三節(jié)：繁花似錦唐代詩(shī)——李白、杜甫、李商隱 2課時(shí)李白——《將進(jìn)酒》、《蜀道難》賞析杜甫——《春望》、《登高》賞析李商隱——《夜雨寄北》、《無題相見時(shí)難別亦難》賞析第四節(jié)：宋詞三大家——蘇軾、李清照、辛棄疾 2課時(shí)蘇軾——《念奴嬌赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》賞析李清照——《如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟》、《醉花陰薄霧濃云愁永晝》、《聲聲慢尋尋覓覓》賞析辛棄疾——《永遇樂京口北固亭懷古》、《破陣子醉里挑燈看劍》賞析 第五節(jié)：中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)三大家——郭沫若、徐志摩、戴望舒 2課時(shí)郭沫若的自由體詩(shī)——《鳳凰涅槃》《天狗》賞析徐志摩的新格律詩(shī)——《再別康橋》、《雪花的快樂》賞析戴望舒的現(xiàn)代詩(shī)——《雨巷》、《我用殘損的手掌》賞析第二章：中國(guó)經(jīng)典小說欣賞6課時(shí) 第一節(jié)：小說的界定、分類及主要特征1課時(shí)小說的界定、分類小說的主要特征第二節(jié)：明清四大章回小說欣賞3課時(shí)《三國(guó)志通俗演義》——悲涼的戰(zhàn)爭(zhēng)畫卷《水滸傳》——英雄神話傳奇《西游記》——神魔小說中的奇葩《紅樓夢(mèng)》——世情的無盡挽歌第三節(jié)：中國(guó)現(xiàn)代小說的開山之作1課時(shí)《吶喊》、《彷徨》——中國(guó)現(xiàn)代小說開端與成熟的標(biāo)志《故事新編》——開始于文明之初的話語敘述第四節(jié)：中國(guó)現(xiàn)代小說四大家——巴金、老舍、沈從文、張愛玲1課時(shí)《家》——宏大歷史敘事語境中的“家”《駱駝祥子》——一個(gè)城與人的故事《邊城》——牧歌和挽歌的交響《傳奇》——蒼涼的亂世人生第三章：中國(guó)經(jīng)典散文欣賞4課時(shí) 第一節(jié)：散體文的產(chǎn)生、發(fā)展與體式特征1課時(shí)散體文產(chǎn)生、發(fā)展的歷史軌跡散體文的體式特征第二節(jié)：先秦散文經(jīng)典——《論語》、《莊子》1課時(shí)《論語》——《顏淵》、《陽貨》、《子路》賞析《莊子》——《逍遙游》、《齊物論》賞析第三節(jié)：漢唐宋散文名篇欣賞1課時(shí)《史記》——史家之絕唱，無韻之離騷唐宋八大家散文——《原道》、《小石潭記》、《前赤壁賦》、《醉翁亭記》 第四節(jié)：中國(guó)現(xiàn)代散文精品欣賞1課時(shí)《野草》——《秋夜》、《墓碣文》、《過客》賞析周作人、朱自清的“美文”——《烏篷船》、《背影》、《荷塘月色》賞析“京派”散文——《雅舍小品》、《畫夢(mèng)錄》賞析第四章：中國(guó)經(jīng)典戲曲欣賞4課時(shí) 第一節(jié)：中國(guó)戲曲的萌生與形成1課時(shí)古代戲曲的形成與分類現(xiàn)代戲劇的產(chǎn)生及特征第二節(jié)：元雜劇的興盛——《竇娥冤》、《西廂記》1課時(shí)關(guān)漢卿與《竇娥冤》《西廂記》——花間美人第三節(jié)：明清傳奇劇——《牡丹亭》、《長(zhǎng)生殿》、《桃花扇》1課時(shí)《牡丹亭》——忽聞歌古調(diào)，偏驚物候心《長(zhǎng)生殿》——一曲釵盒情，多少興亡事《桃花扇》——扇底系興亡第四節(jié)：中國(guó)現(xiàn)代戲劇雙子座——《雷雨》、《茶館》1課時(shí)《雷雨》——?jiǎng)澠瓢狄沟漠愴憽恫桊^》——當(dāng)代話劇的一座豐碑外國(guó)文學(xué)名著欣賞部分16學(xué)時(shí)一、課程的地位與作用《外國(guó)文學(xué)名著欣賞》是專門為非英語專業(yè)開設(shè)的一門選修課程。該課程旨在幫助非英語專業(yè)的學(xué)生了解英美社會(huì)、文化發(fā)展的脈絡(luò)，以及英美社會(huì)發(fā)展各個(gè)階段在意識(shí)形態(tài)方面的具體體現(xiàn)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)該課程的過程中，學(xué)生可以從文學(xué)的角度了解英語語言發(fā)展概況及英語語言表達(dá)的各種形式，從而提高學(xué)生對(duì)目的語的感性認(rèn)識(shí)，掌握語言的多樣性和豐富性，為培養(yǎng)跨世紀(jì)綜合素質(zhì)人才打下良好的基礎(chǔ)。二、課程的教學(xué)目的與基本要求通過課程的傳授使學(xué)生了解英美文學(xué)發(fā)展的基本線索和文學(xué)思潮流派的基本內(nèi)容以及演變情況，對(duì)英美文學(xué)各個(gè)發(fā)展階段主要作家的生平、創(chuàng)作道路、主要作品、思想、藝術(shù)特點(diǎn)、成就及意義有一個(gè)宏觀的了解。通過對(duì)不同題材及體裁作品的閱讀和分析，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞和理解英語文學(xué)原著的能力。要求學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，掌 握文學(xué)批評(píng)的基本方法，不斷提高對(duì)文學(xué)作品的自學(xué)欣賞能力，促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的 提高。英國(guó)文學(xué)部分 8學(xué)時(shí)美國(guó)文學(xué)部分8學(xué)時(shí)第一章 中世紀(jì)文學(xué)1學(xué)時(shí)第一章概述1學(xué)時(shí)中世紀(jì)文學(xué)美國(guó)文學(xué)的發(fā)展喬叟——英國(guó)文學(xué)之父及其《坎特伯雷故事集》第二章 前浪漫主義時(shí)期1學(xué)時(shí) 第二章文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)1學(xué)時(shí)前浪漫主義文藝復(fù)興及人文主義華盛頓 歐文及其作品莎士比亞及其作品培根及其作品第三章后浪漫主義時(shí)期2學(xué)時(shí)后浪漫主義第三章浪漫主義時(shí)期2學(xué)時(shí)霍桑和他的《紅字》英國(guó)的浪漫主義羅伯特 彭斯 第四章 現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期2學(xué)時(shí)華茲華斯美國(guó)的現(xiàn)實(shí)主義馬克 吐溫及其作品 第四章 維多利亞時(shí)期文學(xué) 2學(xué)時(shí)歐 亨利及其作品歷史背景簡(jiǎn) 奧斯丁及其作品第五章現(xiàn)代主義文學(xué)2學(xué)時(shí)狄更斯及其作品創(chuàng)作美國(guó)的現(xiàn)代主義海明威及其作品第五章 二十世紀(jì)英國(guó)文學(xué) 2學(xué)時(shí)菲茨杰拉德及其作品現(xiàn)代主義現(xiàn)代派小說三、教學(xué)方法以教師講評(píng)和小組主題發(fā)言、課堂討論為主，輔以學(xué)生的課外經(jīng)典作品閱讀，必要時(shí)借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段。有效實(shí)現(xiàn)教師講解與學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合；課堂講授與提問提示相結(jié)合；知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合。四、成績(jī)考核本課程作為專業(yè)選修課，以考查形式進(jìn)行，學(xué)期末上交一篇有關(guān)經(jīng)典文學(xué)賞析的課程論文，平時(shí)則以隨堂提問、讀書筆記等形式進(jìn)行考查。五、參考書目《中國(guó)古代文學(xué)作品選》，朱東潤(rùn)，人民文學(xué)出版社《詩(shī)國(guó)文苑：古代文學(xué)經(jīng)典選讀》，康震，中國(guó)人民大學(xué)出版社《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選》，朱棟霖，高等教育出版社《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典作品選講》（上、下），王澤龍，李遇春，華中師范大學(xué)出版社《感性的歸途：閱讀20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》，姜飛，四川人民出版社《多維視野中的百部經(jīng)典》（中國(guó)古代文學(xué)卷、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)卷），吳秀
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