(部編)初中語文人教20xx課標版七年級上冊秋天的懷念初讀感知(已修改)
2024-11-14 23:54 本頁面
【正文】 第一篇：(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊秋天的懷念初讀感知請同學們放聲有感情的朗讀課文用一句話概括文章內容方法導航：什么人+什么時間+什么地點+做了什么事？第二篇：(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊《秋天的懷念》初讀課文,整體感知二、初讀課文，整體感知 檢查預習：1．本文的主要人物有幾個？分別是誰？他們當時的身體狀況是怎樣的？ 2．面對這樣的身體狀況，他們分別有怎樣的表現(xiàn)？3．作者的生活態(tài)度前后有什么改變？（勾畫出表現(xiàn)作者對生活態(tài)度發(fā)生變化的語句。）4．是誰促使作者對生活的態(tài)度發(fā)生巨大的轉變，并影響了作者的人生觀？從文中什么地方可以看出來？第三篇：(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊秋天的懷念返崗實踐個人總結2017年5月，我有幸參加了“國培計劃(201c)”四川省農村中小學教師信息技術應用能力提升工程的培訓。我充分利用課余時間上網學習，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會，順利完成了網上的學習任務。通過學習，我的信息技術素養(yǎng)得到進一步提高，返崗實踐中，我將學到的技術應用于教育教學實踐，收到了良好的效果。德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網。通過學習《多媒體教學環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑。語文教學效率更高。在培訓時，我積極參加了工作坊的討論活動，學習了其他學員的好的經驗。返崗實踐中，我將培訓學到的方法應用于語文教學中，效果很好。如在學習了《端午的鴨蛋》之后，習作讓學生介紹家鄉(xiāng)的一種特產，并表達濃濃的喜愛之情。由于大多學生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實和現(xiàn)成的食品，但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知，于是我鼓勵學生通過網絡查找家鄉(xiāng)特產的有關資料，深入了解這種特產的生長及制作過程。也可以事先讓學生在網上閱讀與課堂上作文內容有關聯(lián)的優(yōu)秀范文，或學習一些寫作的要求、方法等。利用網絡，孩子們的習作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時，教師可以提供一些優(yōu)秀的網站或網頁，并給予學生必要的指導?？傊?，返崗實踐中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的
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