【正文】 教學質量的穩(wěn)步提高。課文結構第一部分(15)看菊花 第二部分(6)明母意一句話概述內容用”本文寫了……”說話。艱難的現(xiàn)實處境：自身體弱多??；兒子沒有走出痛苦的精神陰影；自身病情不能也不愿讓兒子知道。這是母親的心愿，也是母親的懇求。用”本文寫了……，表現(xiàn)了……，表達了……”說話。四、閱讀。這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是什么? ①“看花”是全文圍繞的中心事件。作者現(xiàn)在來看這花，從某種程度上看也是對母親深深的愧疚。母親時刻為兒子著想，細節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深?！拔摇卑l(fā)脾氣，母親撫慰我。三、經(jīng)歷培訓，才知路漫漫原本以為經(jīng)過國培，自己滿載而歸，歷經(jīng)實踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐、理想與現(xiàn)實的矛盾與生成?！皣嘤媱潯狈祶徰行蘅偨Y2017年5月，參加四川省中小學教師信息技術能力提升培訓。通過學習，我的信息技術素養(yǎng)得到進一步提高，返崗實踐中，我將學到的技術應用于教育教學實踐，收到了良好的效果。也可以事先讓學生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內容有關聯(lián)的優(yōu)秀范文，或學習一些寫作的要求、方法等。在交流中，匯報了學習收獲：上好課的要領是“抓住一個點，拎出一條線，鋪開一個面，勾出一個魂”。有感情地朗讀課文，理解重點詞語，體會人物的心情，感受偉大而無私的母愛。②母親為兒子放棄了對生活的享受。母親卻一直的鼓勵我，幫助我，母親希望帶我去看花，事實上是想讓我重新的振作起來，給我的生活增添點希望?！边@“聽說”表明還不那么確定，語氣比較委婉。o cu236。 別（）二、解釋下句子中加點詞語的含義。“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉。②母親做出的超常努力。品味人物語言，從母親的只言片語中感受母親濃烈而深沉的愛子之情?！弊x萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)，不如名師指路，名師指路，不如自己開路。同時，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并給予學生必要的指導。）4．是誰促使作者對生活的態(tài)度發(fā)生巨大的轉變，并影響了作者的人生觀？從文中什么地方可以看出來？第三篇：(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊秋天的懷念返崗實踐個人總結2017年5月，我有幸參加了“國培計劃(201c)”四川省農(nóng)村中小學教師信息技術應用能力提升工程的培訓。在許多較大的城市，信息技術在教育方面的應用已達到一個新的高度，“三